大班立定跳高教案 | 跳高教案
大班立定跳高教案介紹：活動目標：1、練習原地跳過一定高度的障礙物(利用廢舊盒子)，提高彈跳能力。
2、幼兒在活動中情緒愉快，並注意保護 ...熱門搜索：產後恢復胎教知識嬰兒食譜首頁備孕懷孕準備孕前檢查孕前飲食遺傳優生生男生女不孕不育兩性知識懷孕孕婦飲食孕婦保健胎教常識流產胎停胎兒發育孕婦疾病孕期食譜分娩產前準備分娩方式早產難產產後產後飲食產後保健產後恢復產後疾病產後避孕產後哺乳產後食譜哺乳期食譜新生兒新生兒護理新生兒疾病早產兒護理0-1歲嬰兒健康嬰兒營養嬰兒教育嬰兒疾病1-3歲幼兒健康幼兒營養幼兒教育幼兒疾病3-6歲學齡前健康學齡前營養學齡前教育學齡前疾病早教教育資訊故事繪本胎教知識行爲心理智力發展學前教案幼兒園教育親子活動親子游戲寶寶飲食嬰兒食譜幼兒食譜學前食譜兒童食譜母乳餵養人工餵養輔食添加寶寶食譜微量元素生長髮育感冒感冒症狀感冒預防感冒食療小兒感冒孕婦感冒哺乳期感冒治療感冒首頁 > 早教 > 學前教案>大班立定跳高教案大班立定跳高教案發佈時間：2014-10-24 來源：育兒百科谷 閱讀:2.85W次小中大字號：用手機掃描二維碼在手機上繼續觀看手機查看活動目標：1、練習原地跳過一定高度的障礙物(利用廢舊盒子)，提高彈跳能力。
2、幼兒在活動中情緒愉快，並注意保護自己。
活動準備：人手一隻紙盒，錄音機，磁帶。
活動過程：1、開始部分。
幼兒拿紙盒聽音樂隨教師做各種動作，鍛鍊走、跑、平衡、鑽的基本能力，同時穿插一些隊列練習。
2、基本部分。
(1)幼兒自由玩，想出多種玩法。
準備活動中的各種玩法，在平時幼兒自由玩時均出現過，只是把幼兒零散的經驗加以集中。
(2)請一幼兒示範玩的動作，教師與幼兒共同討論動作要領。
(3)幼兒練習，教師巡迴指導。
(4)請個別幼兒示範，並進行討論。
因爲該動作來自於幼兒本身，所以，幼兒學習時積極性很高，討論動作要領時幼兒也能積極發言，充分體現了幼兒的主體性。
(5)幼兒再次練習，可與同伴互換紙盒練習。
此時幼兒動作較正確，大多數幼兒沒有碰倒紙盒。
這一環節是讓幼兒能有不同高度的練習機會，因爲紙盒大小不同，高度也一樣。
(6)場地上擺出四種不同高度的紙盒，幼兒根據自己的能力選擇能跳過的高度，併發給不同的獎牌。
要求：不碰倒紙盒，並連續三次跳過即可。
此時，男孩子大多數從第三種高度開始跳，而女孩子大多從第二種開始跳，幼兒每按規則跳過一種高度即迅速地排到另一隊時，表情顯得很自豪，每名幼兒均向高一層邁進了一步。
但由於紙盒的限制，能力強的幼兒仍不能滿足，如果增加一輔助物更好。
(7)小結：小朋友學會了立定跳遠，並且能不碰倒紙盒。
每次都領到了一塊獎牌，這個遊戲將安排在今後晨間活動中，小朋友清晨可以再去玩。
放在晨間給幼兒玩，滿足幼兒繼續活動的願望。
3、結束部分。
師幼共同隨音樂做放鬆活動。
本文鏈接：https://www.yebkg.com/zaojiao/xueqianjiaoan/13042.html跳高大班教案懷孕一定要建檔案嗎分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博人人網微信相關文章幼兒園大班跳高教案2017-12-15大班兒歌小蚱蜢學跳高教案2014-07-09大班數學棋子跳跳跳教案2020-11-21【大班體育立定跳遠教案】立定跳遠教案幼兒園2018-12-20大班體育小蚱蜢學跳高教案2019-05-12【幼兒園跳房子教案】大班健康跳房子教案2013-03-16大班高處危險我不跳安全教案2019-07-27中班遊戲會跳舞的跳跳糖教案2020-03-13教育資訊故事繪本胎教知識行爲心理智力發展學前教案幼兒園教育親子活動孩子多動症有哪些表現？能不能治？這8句話，寧願爛在肚子裏也不要對孩子說！後悔都來不及送畫筆!中國好童音之歌畫PK賽德國強大的真正邏輯是,讓孩子成爲一個完整的人培養寶寶專注力，做不吼不叫的聰明父母！孩子在家庭中的地位對未來有影響嗎教師節微信祝福語大全年底各種打折滿減襲來，寶媽們居然給孩子買這些？西瓜腦袋的故事小學兒童短篇故事文字版：亮麗的羽毛【神奇的海底燈籠的故事】幼兒童話故事神奇的海底燈籠的故事黑和白繪本【關於自信的故事】關於自信的故事及感悟【小鳥和牽牛花的故事】【暖房子經典繪本系列】公主童話故事大全：變成老婆婆的小公主好聽的女孩名字英文翻譯元旦出生的男孩起名大全【年俞姓寶寶取名字】年俞姓男寶寶取名女孩取名內涵詩意小名大全平安夜出生
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2、幼兒在活動中情緒愉快，並注意保護自己。
活動準備：人手一隻紙盒，錄音機，磁帶。
活動過程：1、開始部分。
幼兒拿紙盒聽音樂隨教師做各種動作，鍛鍊走、跑、平衡、鑽的基本能力，同時穿插一些隊列練習。
2、基本部分。
(1)幼兒自由玩，想出多種玩法。
準備活動中的各種玩法，在平時幼兒自由玩時均出現過，只是把幼兒零散的經驗加以集中。
(2)請一幼兒示範玩的動作，教師與幼兒共同討論動作要領。
(3)幼兒練習，教師巡迴指導。
(4)請個別幼兒示範，並進行討論。
因爲該動作來自於幼兒本身，所以，幼兒學習時積極性很高，討論動作要領時幼兒也能積極發言，充分體現了幼兒的主體性。
(5)幼兒再次練習，可與同伴互換紙盒練習。
此時幼兒動作較正確，大多數幼兒沒有碰倒紙盒。
這一環節是讓幼兒能有不同高度的練習機會，因爲紙盒大小不同，高度也一樣。
(6)場地上擺出四種不同高度的紙盒，幼兒根據自己的能力選擇能跳過的高度，併發給不同的獎牌。
要求：不碰倒紙盒，並連續三次跳過即可。
此時，男孩子大多數從第三種高度開始跳，而女孩子大多從第二種開始跳，幼兒每按規則跳過一種高度即迅速地排到另一隊時，表情顯得很自豪，每名幼兒均向高一層邁進了一步。
但由於紙盒的限制，能力強的幼兒仍不能滿足，如果增加一輔助物更好。
(7)小結：小朋友學會了立定跳遠，並且能不碰倒紙盒。
每次都領到了一塊獎牌，這個遊戲將安排在今後晨間活動中，小朋友清晨可以再去玩。
放在晨間給幼兒玩，滿足幼兒繼續活動的願望。
3、結束部分。
師幼共同隨音樂做放鬆活動。
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