【問題】合氣道 段位?推薦回答

作者:邢悅

是專門為廣大青少年搏擊愛好者所設計的入門級圖書。考慮到廣大搏擊愛好者的不同需求,我們收錄了具有代表性的散打、跆拳道、截拳道、泰拳、拳擊、柔道、空手道、合氣道、中國式摔跤等九個現代較為熱門的搏擊項目。從這九個現代熱門的搏擊項目當中,廣大搏擊愛好者可以看到各個項目的精妙技法,領略到各具特色的搏擊風格,還可以根據叢書中的動作圖示進行系統的學習和訓練。邢悅的《合氣道運動入門》為此叢書中的一本。 ...

作者:曾乃梁

作者簡介 曾乃梁,男,1941年11月29日出生。   福建省福州市人。中共黨員。武術國家級教練(正高級),國家級武術裁判員,武術八段。歷任福建省武術隊主教練,現任省體工大隊咨詢教練員、福建省武術協會副會長、學術委員會主任。   12歲開始習武,師從福建太極、南拳名師王于岐。1953 ~ 1959年在福州二中就學,1959年考入北京體育學院武術系(現更名為北京體育大學),1964年畢業,19...

作者:王建華 屈國鋒

日本合氣道是一種有近百年歷史的日本新興武道項目。和我國的太極拳一樣,是一種由原始的搏擊武術演化成今天的以修身養性為主要目的、具備了現代體育特點的新生武道。 新生日本武道主要有以下9種:柔道、劍道、弓道、合氣道、空手道、相撲(也可以算為一種“道”)、雉刀(一種長柄刀)道、銃劍(相當于步槍的刺刀術)道和源于我國少林武術的日本少林寺拳法。合氣道是上述9種武道中特色鮮明的一種。它從創始之初...

作者:王建華、屈國鋒

  本書由北京師範大學體育與運動學院武術教研室主任、民族傳統體育學碩士研究生導師王建華教授和日本筑波大學體育科學系博士研究生屈國鋒先生共同構思、編譯撰寫;日本筑波大學體育科學系藤堂良明教授(屈國鋒的導師)擔任本書的顧問;藤堂良明教授、屈國鋒和筑波大學合氣道部的左近洋平先生一起為本書做了照片示範。   日本合氣道是一種有近百年歷史、以修身養性為主要目的的日本武道。日本合氣道的流派眾多,但內容大...

作者:程曉玲

合氣道的基本知識 基本的動作及實際技法 合氣道的技法   如果要追尋「氣」的根源,則需追溯到宇宙的「氣」。氣是生命的根源,自人類在地球誕生之前開始,「氣」就存在於宇宙之間,而人類是無法不呼吸而生存下去的。同時,所謂「氣」是每個人都擁有的東西,藉著「氣」也可以改變人生,也就是透過合氣道技法的修鍊,使弱氣轉強、纖弱的身體逐漸變的精力旺盛。合氣道雖然有護身術的單面功能,但是不單只是抵抗外來暴力...

作者:陳琳健

合氣道是近幾十年來世界上頗為流行的一種武道,八十多年前由日本人植芝盛平先生所開創。經過日本傳統武術嚴酷的精神修養,融合了各種柔術、劍道、槍術,開拓了氣、心、體統一的「合氣」新境地。於1942年達到了獨特的境地而自成「合氣道」。從上個世紀60年代起,合氣道開始向海外傳播,成為深受各國武術愛好者喜愛的新武道。 合氣道是跟別人一起鍛煉和修養自己的創造性的武術。通過合氣道這種鍛煉方法,對...

作者:志志田文明成山哲郎

  運動的項用,種類繁多,而且都有其獨特的方法。開始參與一種運動的初學者,必須循著正確途徑,持之以恒的練習,才能獲得事半功倍的效果,也才避免引起運動傷害。  本教材的每一位原作者,都在大學體育系執教多年,對相關運動技術均有精深研究,所編著的每一本書採課程方式,先淺後深,按照順序,有系統而具體的逐一闡明每一階段練習方法,並配上圖解及連續動作照片,能引誘初學者起而行的意欲,進而激發其反復練習的決...

作者:邢悅

  本系列是專門為廣大青少年搏擊愛好者所設計的入門級圖書。考慮到廣大搏擊愛好者的不同需求,我們收錄了具有代表性的散打、跆拳道、截拳道、泰拳、拳擊、柔道、空手道、合氣道、中國式摔跤等九個現代較為熱門的搏擊項目。從這九個現代熱門的搏擊項目當中,廣大搏擊愛好者可以看到各個項目的精妙技法,領略到各具特色的搏擊風格,還可以根據叢書中的動作圖示進行系統的學習和訓練。邢悅的《合氣道運動入門》為此叢書中的一...

作者:吉丸慶雪

  本書說明合氣、發勁功的祕密在於前臂透徹力與傳達力的使用方式。大東流合氣柔術技法是第一個條至第四個條技法為前臂透徹力的鍛鍊技。從其祕訣的實戰技到體術之合氣的訓練過程,都是相當嚴謹的結構。  發勁的技法是傳達力的適應技術,主要皆以手臂為傳達路徑而其目在手指尖。合氣道的本質,一切的鍛鍊之目的在於養成呼吸力。呼吸力為合氣的生命主幹。「氣」的活動必須藉由呼吸力養成發揮才能獲得。合氣你常提到「氣」、...

作者:宗維潔、李德印

32式太極拳  中國武術段位制,是國家體育總局武術研究院和國家體育總局武術運動管理中心,本著振奮民族精神,增強人民體質,進一步推動武術運動的發展,建立規範的全民武術鍛鍊體系,全面評價習武者的武術水準,而制定的一項全民武術鍛鍊的等級制度。  中國武術段位制規定:根據個人從事武術鍛鍊和武術活動的年限、掌握武術技術和理論的水準、研究成果、武德修養,以及對武術發展所做出的貢獻,將武術段位定為「九段」...


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