... 小朋友學習團體精神之外， 在遊戲當中還可以得到成就感， 同時還可以增加上體育課的趣味性喔！ 更詳細看這裡↓↓ https://youtu.be/Xm_-KOWVymA 特別感謝安平國中王信凱老師提供#體育課好好玩#體適能. ... 教師圓夢資料庫(教檢/教甄/教案​).跳到此頁面的區塊無障礙環境說明按alt+/可開啟這個功能表Notice你必須登入才能繼續。

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体育游戏教案50篇：体育游戏教案（一）： 蜈蚣走路活动目标1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

2、学习多人合作运动走的技能，发展 ...工作总结|工作计划|教学资源|演讲稿|主持词|口号|标语|述职报告|实用资料学习总结|好词|好句|作文|读后感|观后感|范文|阅读您的位置：首页>教学资源>体育游戏教案体育游戏教案更新时间：2019-08-20体育游戏教案50篇　　体育游戏教案（一）：　　蜈蚣走路　　活动目标　　1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

　　2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。

　　活动准备　　1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。

　　2、音乐：一齐走　　活动过程　　一、听音乐做韵律操。

　　二、学习多人合作向前走的动作。

　　1、小蜈蚣学走路　　两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：　　“左右左”、“一二一”。

　　2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌　　小蜈蚣，学走路，　　许多只脚不打架，　　喊声口令齐步走，　　一二一，向前走”。

　　3、蜈蚣长大　　练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

　　告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。

　　三、练习脚受束缚向前走的动作。

　　1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。

要求步伐一致，注意安全。

　　2、出示脚环，讲解戴法。

　　四、蜈蚣练本领　　1、幼儿依次练习，教师给予指导。

　　2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。

　　五、做放松动作。

[由Www.QunZou.Com整理]　　坐在垫上，解下脚环。

　　六、蜈蚣走路比赛　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，　　比赛哪组走得最快，最稳。

　　体育游戏教案（二）：　　雪花飘飘　　目标：　　1练习原地向上纵跳抛物。

　　2活动中会听信号按要求活动。

　　准备：　　1组织幼儿制作雪花。

　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

　　2教师使用的箩筐、铃鼓等。

　　过程：　　1开展游戏“雪花飘飘”。

　　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。

比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　　2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

　　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。

引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

　　3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。

扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自我的雪花放在箩筐内，留作下次用。

　　体育游戏教案（三）：　　足球十二玩　　1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以另一脚踢网足球，反复进行。

　　提示：踢球的接触点能够在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。

　　2、踢挂球将网足球挂于必须的高度。

幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或脚内外侧击球。

　　3、踢球比远在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格，由近而远编上号码1、2、3、4、5。

幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几分。

　　提示：踢球方法能够任意选择；画线距离视幼儿实际情景而定。

　　4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。

幼儿将定位球踢向标靶。

　　提示：在掌握踢定位球的基础上，能够助跑几步行进踢球。

　　5、拖球幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧，轻拖球使球慢慢向左、向右

幼儿园大班综合活动：制作降落伞. 大班| 7款幼儿园大班自制体育玩具及体育游戏​教案. 活动目标：. 1.引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具， ...AngularJSNice{{key.kwname}}大班|7款幼儿园大班自制体育玩具及体育游戏教案分享626收藏2512阅读513451.幼儿园大班综合活动：制作降落伞活动目标： 1.引导幼儿主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具，在实验中积极思考与尝试。

2.尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养幼儿做事有目的性、计划性。

3.感知降落伞平衡互动及重力的现象。

活动准备： 1.幼儿绘画制作降落伞的计划书。

2.在班里、家中寻找制作降落伞所需的材料。

活动过程： 1.幼儿园小班的户外体育活动区缺少降落伞，希望咱们小朋友，能帮助小班的小弟弟小妹妹制作一些降落伞。

昨天，大家一起定了计划，画出了制作降落伞需要分哪几步来做，也找到了大家需要的各种材料，今天，咱们就来按照你们的计划来制作降落伞。

2.幼儿进行制作。

⑴教师提示幼儿按照自己定的计划进行制作。

⑵教师重点引导幼儿发现，固定伞面需要用几根绳子？用多长的绳子才能平衡？⑶引导幼儿探索，找出与自己的降落伞相适应的重心。

3.玩游戏：引导幼儿在玩降落伞的过程中随时作调整，发现问题，解决问题。

4.小结：请幼儿说一说在制作降落伞时遇到了哪些困难，是怎样解决的。

你的制作过程和原来定的计划一样吗？都有哪些改变？5.结束：将降落伞送给户外体育活动区的小班小朋友。

2.幼儿园大班主题活动：变废为宝陀螺转起来活动目标：1、引导幼儿尝试用各种材料制作陀螺，并想办法让自己的陀螺转动起来。

2、通过制作其它形状的陀螺，让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。

3、培养幼儿勇于科学探索的科研精神。

活动准备：1、幼儿自己的各式陀螺。

2、操作材料：牙签、一次性筷子、塑料管、一头带塑料的钉子、铆钉、茶杯、茶叶盖子、有抓手的盖子、彩色纸片、卡纸、泡沫片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。

材料要丰富。

活动过程：一、活动导入：师：老师发现你们最近总是在玩一样玩具，是什么啊？幼：（陀螺）师：你们为什么喜欢玩呢？（因为它会转、会变色、会比赛、有很多中款式、有的还会翻身……）二、引导幼儿观察陀螺，探讨陀螺的做法。

1、通过玩，观察陀螺的特征。

师：今天，老师也带来了一些陀螺，想请你们玩一玩。

请你看看我的陀螺是怎样比赛的？怎样转的？怎样变色的？幼：（幼儿四散开来，选择一样陀螺进行探索性玩耍）师：请你们说说看，你们是怎样比赛的？幼：（我们把陀螺放在一起，然后一起听口令开始转动，谁的陀螺最后停下来，谁就赢了。

）师：你们的陀螺是怎样变色的呢？幼：（陀螺的颜色本来是一块一块的，发现一转起来，颜色就混在一起变成彩色的了。

）2、师生共同讨论陀螺的做法，鼓励幼儿不怕失败。

师：其实，这些陀螺都是老师自己做的。

你们想不想自己动手做呢？幼：（想）师：那么你们说说看，你会准备怎么做陀螺？幼：（先把纸片剪成圆形，再用牙签从中间戳过去就行了；我要做一个方的陀螺；我要做一个三角形的陀螺……）师：好！用自己喜欢的材料做。

可是，我在一开始做陀螺的时候也会不成功，发现了许多的问题，把能转的和不能转的进行了比较，后来我成功了！怎么会成功呢？这是个秘密，我不能告诉你们，你们自己去发现。

有问题没关系，自己动脑筋解决。

如果实在不能解决，就把问题留下来，我们大家一起解决！三、幼儿自己动手制作陀螺。

1、幼儿第一次动手制作阶段，教师巡回指导。

2、在幼儿制作过程中，教师不要给予帮助，引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。

3、共同解决留下来的问题。

师：好，现在请有问题的小朋友，说说你遇到了什么困难，我们大家一起来解决。

A：幼：（我的圆片总是画不圆，怎么办？）幼儿讨论解决办法。

B：幼：牙签戳在厚纸板上转不稳，太细了？幼儿讨论解决办法C：幼：我做的三角形的可就是不能转？幼儿讨论解决办法。

师：刚才，我们解决了许多问题，现在我们再来做一个陀螺试试看！4、幼儿第二次动手制作阶段，教师巡回指导。

5、再次玩一玩自己做好的玩具。

四、探索陀螺力与平衡的关系。

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3.學校體育教材教法與評量—體操（民96）：國立教育資料館編印。

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