1975年，作為英國文化委員會和十名赴英學習的中國學生的交流項目，吳芳思和另外八名英國學生到北京學習了一年。中國學生都知道他們要干什麼：學習英語，以便繼續進行「文化大革命」。可是我們卻沒有什麼明確的目的。吳芳思和同班的中國學生一樣，有半年時間在工廠里，跟制造火車頭的工人們在一起；或者在農田里，向農民學習如何捆白菜；在泥水里，學習如何插秧……其余的大部分時間都是在教室里度過的。每個星期六上午，...

　　號稱170公分，擁有怪異名字，綽號「麻麻」的研究所理工男——麻江岳，遇上外型壯碩但多才多藝且曾拿上鉛球比賽第二名的經濟學研究所女生「幸芙」，兩人因談判社團教室使用問題而相識，之後維持著單純的友誼，其間麻江岳追求他系美麗女生遭拒，後來他才發現，原來美好的幸福就在身邊。但沒多久，先前拒絕他的女生又回頭尋求他的慰藉，讓麻麻陷入一場天人交戰。一時無心的激情後，他放棄原有的幸福，幸芙選擇退出三人的...

席凱強、李鴻江主編的《田徑技術教學程序與設計》分十章，包括理論與實踐兩個方面。理論部分在汲取以往教材內容精華的基礎上，結合當前發展，重點在田徑運動的新發展，技術與教學的新認識、新理念，田徑教學的基本原則，主要教學內容與方法，以及田徑教學設計等方面，進行了深入淺出的論述，旨在使學生開擴眼界、創新思維、學習掌握田徑教學的基本原則和方法。實踐部分是本教材的重點內容，詳盡闡述了六個田徑必修或重點項目...

授田徑運動主要項目的技術分析、選材原理與方法、田徑運動場地與管理、競賽組織、編排與裁判工作。主要項目的教學與訓練方法方法、田徑運動科學研究方法與撰寫論文；短跑、跳遠、跳高、推鉛球、擲標槍、擲鐵餅、三級跳遠、跨欄、撐桿跳高、擲鏈球、長跑等項目的掌握與提高水平。 田徑運動總論第一節田徑運動的競賽規則、定義、項目分類與特征第二節田徑運動的重要意義第三節世界田徑運動第四節中國田徑...

　　本書主要講授田徑運動主要項目的技術分析、選材原理與方法、田徑運動場地與管理、競賽組織、編排與裁判工作。主要項目的教學與訓練方法方法、田徑運動科學研究方法與撰寫論文；短跑、跳遠、跳高、推鉛球、擲標槍、擲鐵餅、三級跳遠、跨欄、撐桿跳高、擲鏈球、長跑等項目的掌握與提高水準。     　　本書反映了當今世界田徑運動新的發展情勢、科技理論成果和我國田徑運動教學訓練的經驗，同時介紹了一些有代表性的學...