本書旨在以一系列的現代詩寫作教學實踐，指導學生創作現代詩，並以「形式技法論」與「創作教學論」為理論基礎，期望能以理論結合實務，進行一個多學期的現代詩寫作教學設計與實作。本研究側重於現代詩寫作教學流程的系統性建立及學生實作，最後將教學成果呈現，再重新檢討教學設計是否需要修正。此書共收納十四份現代詩寫作教學步驟，兼顧現代詩創作的各個面向；筆者任職的高中一、二年級學生實作十四份寫作步驟，也於研...

　　本書是作者為了提供中小學現職教師和師資培育生了解臺灣雙語教育之政策目標與教學現況，以及如何運用所提供之教學模板和英文體育專用術語資料庫，參考仿作設計雙語教案，期使能較為順利地進行雙語體育教學所撰寫的參考工具書。 　　作者用最簡單、淺顯的文字，從2030國家雙語教育政策開始談起，讓讀者能掌握時事之趨勢與動態，建立起一致的雙語教學觀和做法；接著提出一般學科教師在雙語教學實施上所衍生和面臨的...

　　本書主要是針對兒童可能出現的語言問題，提出理論介紹，以及評量與教學或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或語言處理問題的介紹，包括：語意、語法、語用問題與教學，後設語言或語言覺識問題與教學，聽覺記憶問題及詞彙尋取困難與教學，閱讀與書寫表達問題與教學。希望透過本書的出版能引起更多人對兒童語言障礙的興趣與關注，也希望能提供家長、教師、語言治療師一些療育、教學的參考資料。 第1章 ...

　　本書之目的在協助學習者通曉教學的原理和實務、熟悉教學方法和技巧的運用，並養成熱愛教學工作的情操。本書內容包括：教學的意義與模式、教學理論、教學設計、主要?學法、教學技術、學習評鑑、教學分析、教學效能、教學反省及教學研究與教學革新等。本書網羅了國內知名的教學原理專家學者共同撰寫，提供最新的教學原理理論與實務給讀者 第一章     教學的意義與模式       第一節     認識教學情...

　　本書帶您一同探索： 　　1.蒙特梭利生平 　　2.蒙氏教育歷史發展 　　3.蒙特梭利思想與教育哲學 　　4.教師角色與培訓 　　5.環境的準備 　　6.蒙氏教學架構與內容 　　7.蒙氏教育與融合教育 　　8.蒙氏教育之親職教育 　　9.蒙特梭利教室的管理 　　網羅學界及實務界優秀教師合力撰述，以淺顯文字帶您一窺蒙特梭利的世界，對初學者而言是最佳入門指引，對實務工作者來說是重尋蒙氏教育根...

　　本書為臺北市立南海實驗幼兒園園內老師依照課綱進行教學成果所編成的一本書，分成三篇共八章，包括課綱理論篇、南海園務發展經營篇，以及方案教學為實例的教學實務篇。 　　「課綱理論篇」談的是課綱精神、理念與特色，同時也針對教保服務人員實施課綱時的困境和迷惑提出精闢的解說，是本書精華之所在。「園務發展經營篇」是淺談南海實驗幼兒園的基本背景、教育理念、願景、教育目標以及課程模式與教學經營。「教學實...

　　「教學輔導教師」係歐美先進國家一個被普遍推展的實務，用以有效實施初任教師導入輔導並促進資深教師專業成長。國內教學輔導教師所服務的對象除初任教師之外，亦擴及新進教師、教學困難教師以及自願成長的教師。   　　教學輔導教師制度的倡導與推動，對國內教師專業的發展具有時代的意義與重要性，然國內迄今仍缺乏此一方面的專著，並不利於該制度的發展。本書係國內第一本具有理論、實務、實徵性研究兼備的教學輔導...

本書不僅是適合華德福、 史代納學校的教師們研讀進修， 應該也是所有立志成為孩子的老師的人， 必須研讀理解教育方法學的重要指引。 　　1919年艾米爾‧莫特邀請魯道夫‧史代納博士為工廠員工的孩子創立一所理想教育的學校。史代納博士召集由他挑選的預備教師們，在開學日前一個月裡，與他們進行兩週非常密集的教育研習課程。在十四天的演講中，史代納博士以人類智慧學的觀點，說明人類靈性感官經驗的真實基...

　　人類，因閱讀而偉大！ 　　生活，因閱讀而精彩！ 　　閱讀需「有方」，閱讀教學亦須「有方」。本書特別邀請國內各大學的學者與國中現場專業教師，共同編撰此書，主要分為兩大主軸：一軸為理論篇，介紹閱讀理解策略教學，提升讀者對於「文本分析」與「閱讀理解策略」之概念及內涵的了解；另一軸是應用篇，從實務面解析在教學上之運用，讓現場教師可以直接使用，並可擴及各領域之閱讀教學。 　　全書以深入淺出之文...

　　「核心素養」受到「聯合國教育科學文化組織」、「歐洲聯盟」、「經濟合作與發展組織」等國際組織的會員國家地區重視，「核心素養」被喻為課程改革的DNA。本書指出「核心素養的教育、課程、教學、學習、評量之五論模式」（簡稱核心素養的ECTLA理論模式），強調「核心素養」是「可以透過教育加以引導」、「可以透過課程加以規劃」、「可以透過教學加以培養」、「可以透過學習獲得成就」、「可以透過評量加以推估」...

　　本書收文十六篇，各有重點、各展特色。具有以下三個特別處： 　　- 具有環亞太各地華語教學之時代研究特色； 　　- 具跨國跨域學者與團隊之密切合作研究特色； 　　- 具結合語言本體及教學經驗重實證之研究特色。 　　本書的緣起是由「第十屆亞太地區漢語教學國際研討會」所發表的百餘篇論文中，經過主編及編輯委員於會後選出具有東亞地區針對性的論文，再經過雙向匿名評審的篩選過程，所彙編而成的論文專書...

　　本書第二版以應用行為分析原理及語言行為作為學理基礎，實務課程則是依據情緒發展、社會情緒發展、心智理論及語言行為等作為立論基礎，結合實證文獻資料及作者群多年的教學與研究成果，轉化為具體可操作的實務工作手冊，為第一線的教育工作人員及家長提供詳盡及系統化的教學方法與步驟。 　　在基礎篇中，針對社會情緒的發展做了精要論述，並詳細介紹應用行為分析之學習理論、語言行為概論及教學策略（如，辨識教學、...

　　．興沖沖地買漢堡來吃，一打開發現又扁又塌，怎麼跟電視廣告的不一樣？ 　　．為什麼洗衣機、吸塵器和鍋具的廣告大部分都是女主角，男生不用做家事嗎？ 　　．不管我在學校做什麼，網路上都會傳一些罵我的訊息，我現在都不敢去上學了…… 　　．網路上瘋轉午夜會出現兩個月亮，熬夜被騙後才知道原來是「內容農場」的消息。 　　如果能從小培養良好的「媒體素養」，或許遇到這些狀況，我們就會有不同的想法與做法。...

　　本書是筆者選集的第二集，以《體育課程與有效教學》為書名，選自筆者新舊著作42篇文章，約40萬餘字。内容區分：課程目標、課程改革及教學策略等三部分，係以目標—內容—方法一貫化之考量，鋪陳筆者多年來，從事體育課程改革與教學工作所積累之實踐經驗，彙整成書，野人獻曝，提請參考 作者簡介 許義雄 　　學歷 　　省立台南師範學校畢業 　　國立台灣師範大學教育學士 　　日本東京教育大學體育學碩...

　　因應素養導向新課綱的實施，本書彙集了國文、英文、歷史、地理及公民五科之素養導向教學示例與實務經驗分享共17篇，邀請該學科領域學者撰寫導讀文稿，幫助讀者進一步掌握各科素養導向教學設計與實施的要義與特色，有系統地鋪陳不同學科在單元教學、議題融入或跨科統整的素養導向教學與評量策略，藉以幫助在職教師更多了解素養導向教學與評量設計思維與實施效益，願意將相關理念與策略應用於實務現場教學。另本書亦適用...