0-6歲兒童記憶力發展規律以及訓練方法，建議家長收藏– 每日 ... | 兒童記憶力訓練
而記憶力則是孩子與生俱來的一種能力，胎兒時期其實就具備記憶力，出生一兩個月的寶寶看到媽媽就會表現的十分開心，正是因為他記住了媽媽。
Skiptocontent生活寶寶的大腦一直以來都是一個神秘的地方，裡面到底保存了什麼，我們無從知道，很多時候孩子能夠記住自己看到的東西，但是卻記不住家長和他說的東西，於是很多家長對寶寶的記憶力都有了很大的疑惑，孩子到底多大才有記憶力？相信每一位家長都希望自己的寶寶聰慧過人，而擁有良好的記憶力，確實孩子聰慧過人的重要條件之一，無論是在生活中，還是學習上，甚至將來的工作中，良好的記憶力都能為孩子帶來很大的幫助。
而記憶力則是孩子與生俱來的一種能力，胎兒時期其實就具備記憶力，出生一兩個月的寶寶看到媽媽就會表現的十分開心，正是因為他記住了媽媽。
不過有很多家長認為孩子的記憶力是從3歲才開始具備的，其實並不是，大家通常所說的記憶力是能夠記住事情，但其實記憶力分為無意識和有意識兩種，無意識記憶力就是在自己不知情的情況下，就記住了事情；而有意識記憶力則是自己主動記憶的事情，而新生兒的記憶力就屬於無意識記憶力，所以記憶能力有限。
下面給大家介紹一下0-6歲每個階段孩子的記憶力發展規律以及訓練記憶力的方法。
#育兒有方法#0-1歲：無意識記憶，重複動作加深印象新生兒剛出生不久，就會出現對刺激物的習慣化，這就是原始的記憶因素，也就是說從嬰兒出生起，就已經具備了記憶，只是他們記憶表現的方式比較特殊，容易讓家長們忽略。
例如寶寶喝奶的時候，寶媽們經常拿出奶瓶在寶寶的面前搖一搖，告訴孩子喝奶的時間到了，反覆強化一段時間，在當媽媽拿出奶瓶搖一搖，寶寶就知道喝奶的時間到了，由此可見寶寶的記憶力雖然短暫，但是堅持訓練，還是能夠記住的。
0-1歲記憶力訓練方法：1、經常跟寶寶說話雖然寶寶還小，聽不懂大人說的話，但此時他的大腦已經在悄悄的學習，而聲音將會成為寶寶認知和記憶的另一種途徑。
如果媽媽經常和寶寶交流，那麼慢慢的聲音就會儲存到寶寶的大腦中，慢慢的寶寶就會通過對這些聲音的回憶而辨別周圍的人，當一個陌生的聲音突然出現時，孩子會表現的緊張害怕。
2、和寶寶做一些簡單的訓練遊戲這個時候家長可以跟寶寶做一些簡單的訓練遊戲，例如將一個玩具拿到孩子的面前，等待片刻后再將玩具拿走，反覆這個動作就會將這個玩具印在孩子的大腦中，從而刺激記憶。
1-2歲：形象記憶，創造機會增加體驗隨著寶寶的年紀增長，大腦發育也越來越完善，記憶的內容也會慢慢的複雜起來，而形象記憶則是寶寶初期最有效的訓練方式，例如家長指著汽車的圖片告訴孩子這是汽車，孩子就會把汽車這個詞和圖片關聯起來，存入大腦中。
然後家長可以多製造機會讓孩子親眼目睹什麼是汽車，從而加深寶寶的記憶。
1-2歲記憶力訓練方法：1、利用動作和表情來輔助記憶在記憶力的訓練中，圖片和實物有的時候並不能展現在孩子面前，那麼此時家長可以嘗試使用肢體或者表情來幫助寶寶記憶，例如教寶寶認識可愛的小兔子，可以將手指放到頭頂模仿兔子的耳朵，家長一邊做一邊讓孩子記憶小兔子的形態，這是一個非常方便的方法。
2、調整好寶寶記憶時的情緒寶寶小的時候記憶力會受到情緒的影響，當寶寶的情緒愉快時，記憶的效果會更好。
相反，如果當寶寶的情緒非常低落時，可能家長說的任何話都記不住，所以在訓練寶寶記憶力的時候，家長要掌握時機，不要挑寶寶情緒低落的時候進行，這樣只會適得其反。
2-3歲：機械式記憶，引導寶寶理解記憶當寶寶對事物理解能力比較差，或者對所記憶的東西不夠了解時，就會是死記硬背，進行機械記憶。
這也是為什麼幼兒園唱數比點數能力出現更早的原因，不過機械記憶對於寶寶來說比較枯燥，並且很容易被忘記，因此家長在讓寶寶背東西的時候，最好提前讓寶寶理解，這樣記憶效果更好，同時維持的時間也更長。
2-3記憶力訓練方法：1、有意識地給寶寶安排記憶任務記憶需要經常訓練的，因此家長需要在日常生活中有意識的給寶寶安排一些需要記憶的任務，從而不斷地加強寶寶的記憶力，幫助寶寶打開「記憶之門」。
2、幫寶寶樹立記憶的自信心這個階段的寶寶已經具備了一定的自我意識，同時也容易發生一些記憶不精準或者記憶混淆的情況。
如果家長此時經常訓斥寶寶的話，我們很容易打擊寶寶對記憶的自信心。
從而讓寶寶恐懼記憶，認為自己什麼都記不住。
其實對於寶寶的記憶力，家長應該及時給予鼓勵，當然獎勵並不一定是物質上的，對於這個年紀的寶寶精神上的獎勵更有效，不僅能夠提高記憶力，還能夠幫助寶寶樹立自信。
Skiptocontent生活寶寶的大腦一直以來都是一個神秘的地方，裡面到底保存了什麼，我們無從知道，很多時候孩子能夠記住自己看到的東西，但是卻記不住家長和他說的東西，於是很多家長對寶寶的記憶力都有了很大的疑惑，孩子到底多大才有記憶力？相信每一位家長都希望自己的寶寶聰慧過人，而擁有良好的記憶力，確實孩子聰慧過人的重要條件之一，無論是在生活中，還是學習上，甚至將來的工作中，良好的記憶力都能為孩子帶來很大的幫助。
而記憶力則是孩子與生俱來的一種能力，胎兒時期其實就具備記憶力，出生一兩個月的寶寶看到媽媽就會表現的十分開心，正是因為他記住了媽媽。
不過有很多家長認為孩子的記憶力是從3歲才開始具備的，其實並不是，大家通常所說的記憶力是能夠記住事情，但其實記憶力分為無意識和有意識兩種，無意識記憶力就是在自己不知情的情況下，就記住了事情；而有意識記憶力則是自己主動記憶的事情，而新生兒的記憶力就屬於無意識記憶力，所以記憶能力有限。
下面給大家介紹一下0-6歲每個階段孩子的記憶力發展規律以及訓練記憶力的方法。
#育兒有方法#0-1歲：無意識記憶，重複動作加深印象新生兒剛出生不久，就會出現對刺激物的習慣化，這就是原始的記憶因素，也就是說從嬰兒出生起，就已經具備了記憶，只是他們記憶表現的方式比較特殊，容易讓家長們忽略。
例如寶寶喝奶的時候，寶媽們經常拿出奶瓶在寶寶的面前搖一搖，告訴孩子喝奶的時間到了，反覆強化一段時間，在當媽媽拿出奶瓶搖一搖，寶寶就知道喝奶的時間到了，由此可見寶寶的記憶力雖然短暫，但是堅持訓練，還是能夠記住的。
0-1歲記憶力訓練方法：1、經常跟寶寶說話雖然寶寶還小，聽不懂大人說的話，但此時他的大腦已經在悄悄的學習，而聲音將會成為寶寶認知和記憶的另一種途徑。
如果媽媽經常和寶寶交流，那麼慢慢的聲音就會儲存到寶寶的大腦中，慢慢的寶寶就會通過對這些聲音的回憶而辨別周圍的人，當一個陌生的聲音突然出現時，孩子會表現的緊張害怕。
2、和寶寶做一些簡單的訓練遊戲這個時候家長可以跟寶寶做一些簡單的訓練遊戲，例如將一個玩具拿到孩子的面前，等待片刻后再將玩具拿走，反覆這個動作就會將這個玩具印在孩子的大腦中，從而刺激記憶。
1-2歲：形象記憶，創造機會增加體驗隨著寶寶的年紀增長，大腦發育也越來越完善，記憶的內容也會慢慢的複雜起來，而形象記憶則是寶寶初期最有效的訓練方式，例如家長指著汽車的圖片告訴孩子這是汽車，孩子就會把汽車這個詞和圖片關聯起來，存入大腦中。
然後家長可以多製造機會讓孩子親眼目睹什麼是汽車，從而加深寶寶的記憶。
1-2歲記憶力訓練方法：1、利用動作和表情來輔助記憶在記憶力的訓練中，圖片和實物有的時候並不能展現在孩子面前，那麼此時家長可以嘗試使用肢體或者表情來幫助寶寶記憶，例如教寶寶認識可愛的小兔子，可以將手指放到頭頂模仿兔子的耳朵，家長一邊做一邊讓孩子記憶小兔子的形態，這是一個非常方便的方法。
2、調整好寶寶記憶時的情緒寶寶小的時候記憶力會受到情緒的影響，當寶寶的情緒愉快時，記憶的效果會更好。
相反，如果當寶寶的情緒非常低落時，可能家長說的任何話都記不住，所以在訓練寶寶記憶力的時候，家長要掌握時機，不要挑寶寶情緒低落的時候進行，這樣只會適得其反。
2-3歲：機械式記憶，引導寶寶理解記憶當寶寶對事物理解能力比較差，或者對所記憶的東西不夠了解時，就會是死記硬背，進行機械記憶。
這也是為什麼幼兒園唱數比點數能力出現更早的原因，不過機械記憶對於寶寶來說比較枯燥，並且很容易被忘記，因此家長在讓寶寶背東西的時候，最好提前讓寶寶理解，這樣記憶效果更好，同時維持的時間也更長。
2-3記憶力訓練方法：1、有意識地給寶寶安排記憶任務記憶需要經常訓練的，因此家長需要在日常生活中有意識的給寶寶安排一些需要記憶的任務，從而不斷地加強寶寶的記憶力，幫助寶寶打開「記憶之門」。
2、幫寶寶樹立記憶的自信心這個階段的寶寶已經具備了一定的自我意識，同時也容易發生一些記憶不精準或者記憶混淆的情況。
如果家長此時經常訓斥寶寶的話，我們很容易打擊寶寶對記憶的自信心。
從而讓寶寶恐懼記憶，認為自己什麼都記不住。
其實對於寶寶的記憶力，家長應該及時給予鼓勵，當然獎勵並不一定是物質上的，對於這個年紀的寶寶精神上的獎勵更有效，不僅能夠提高記憶力，還能夠幫助寶寶樹立自信。