本書是一曲震憾人心的生命之歌。描寫一名年輕女性遭遇到的最可怖的悲劇，與她力求解脫的經過。瓊恩．布洛克，生長在一個「沒有蛇蝎的伊甸園」。生性開朗、活潑的她，曾考慮做一名職業舞蹈家。然而，她卻走上另一條更具挑戰性的路－－－在愛荷華一家學校教導盲童如何適應明眼人的世界。之後，她和同事相戀，並結為連理，生下一名健康美麗的女兒，至此生命美好得幾乎可打九十九分了。但是，在她過了三十歲的一個冬天，命運...

本書從全面提高門球愛好者的各項素質出發，依據新近頒布實施的2004《門球競賽規則裁判法》，詳細介紹了門球的基本知識、門球比賽的規則要求和對犯規的處理、門球比賽的特點及其應遵循的原則、臨場指揮員的職責作用和應具有的能力、擊球姿勢與方法、門球基本功訓練的內容與方法，以及15種戰略戰術的運用。 本書附有12張彩圖以及近百幅示意圖，內容豐富、圖文並茂，易于理解和掌握，可滿足初學者入門和門球...

為幫助廣大門球運動愛好者了解我國現代門球運動的發展歷程，掌握門球競賽規則和裁判法的前後修訂、補充和變化，以便棄舊換新、轉變觀念、統一認識、化解分歧，以利于門球運動的開展，本書從競賽實踐中提煉出在執裁時經常遇到的問題，以答問的形式進行了解答，其中有的還介紹了按過去的規則該怎麼判罰而現今改為怎麼判罰，使讀者全面完整地理解門球競賽規則和裁判法。本書還介紹了若干運用戰略戰術的實例供參考，為創新戰略戰...

本書從門球技術和戰術兩個方面提供了有關原則、方法、手段、細節等的詳盡資料。 全書篇章結構安排精巧，內容形式匹配相宜。先講門球技術概述了門球基本技術；再講門球應用球技術；接講門球戰術概論；再講門球基本戰術球及其應用；最後闡述門球階段戰術和門球基本戰術等。 本書不僅可供讀者學研和運用，而且也可選作培訓班講課教材。 上篇 門球技術篇 第一章 門球技術概述 ...

全書共有四部分：第一部分，回顧了動作記憶實驗研究的進展情況，詳細闡述了內隱記憶和內隱學習的研究方法、實驗技術、特點和應用。第二部分和第三部分是實驗部分，作者從實驗的角度對視障人群的動作內隱認知進行了平行或遞進式的探討。實驗內容主要涉及動作內隱記憶和內隱學習，即編碼方式與動作外顯記憶，動作內隱記憶，焦慮，運動負荷與動作內隱記憶，動作內隱記憶的感覺道交應；內隱學習的特點、協同效應、沖突現象。實驗...

多年來，聯合國教科文組織一直致力於殘疾兒童的融合教育，希望為他們提供與同齡小朋友一樣的享受優質教育的機會。在我國，由徐白侖先生發起的「金鑰匙工程」在盲童教育領域所進行的改革與創新，為中國的融合教育作出了不可磨滅的貢獻。作為一名中途失明的視障人士，徐白侖先生親身感受了失明者的痛苦與需要，從視障兒童生存的需要走向實踐，又將實踐上升為理論，使得「金鑰匙工程」的盲童教育形成了自身的經過實踐檢驗的科學...

　　本文透過日治時期與國民政府時期視障教育，以及職業訓練等政策的比較整理，發現視障按摩業在不同政權下有著迥然不同的面貌。（一）日治時期，在明治維新的西化浪潮下，殖民政府透過教育體系、國家考試與執業要件三個環節配合，法律給予規範設定進入相關行業的門檻。當時按摩、針灸被納入衛生醫療體系，視障者在教育優勢下，接受完整的教考訓用，通過考試的視障者除了按摩之外，還可以從事針灸與西洋按摩（マッサージ），...

　　失去視力，相信對每一個人而言，都猶如晴天霹靂，可能有人只會埋怨上天對自己不公平，但本書作者卻能自強不息，以滿腔熱忱，為自己黑暗的世界添上繽紛的色彩。   　　「自八歲失明後，為了光明，為了自我實現，走過不同的路，經過不同的平台，目睹不同或同一時空下的遺棄、隔離，再看見福利、權利及互利的力量。在任何時候，視障人士和其他有心人以不同的行動燃點燭光，而積極的視障人士均以自強不息的精神適應和改變...

一套體現設計思考精神的「發明家人物傳記」 金鼎獎作家張文亮教授，繼《電學之父法拉第》後全新力作， 他們看不見，卻讓全世界都看見！ 8個真實的故事，翻轉你看待世界的方式 　　如果有一天清早醒來，睜開雙眼卻是一片黑暗，生命進入了永久的停電狀態， 　　你會有什麼樣的感受？又該如何面對生活呢？ 　　你曾留意哪些地方有點字符號？小小的六個點代表著什麼意思？ 　　突破千年來視障者難以閱讀困境的點字發明...

　　本研究依據民國103年勞動部及民國100年內政部針對身心障礙者生活及勞動狀況與各項需求的調查報告，整理出有關視覺障礙勞工有關就業樣態及就業需求等資料，可以作為政府機構規劃視障者就業政策的參考。另針對視覺障礙按摩工作者，完成心智負荷、工作能力、及生活品質等三項問卷調查，有效問卷185份，調查結果顯示，NASA-TLX心智負荷方面，按摩作業以為顧客服務的努力、需投入注意力的心智負荷、及需付出...