【問題】彰化縣教育盃排球賽?推薦回答

作者:游淑如

  共收錄104首詩,分五卷:「卷一、從史頁款款走來」、「卷二、從田間緩緩走來」、「卷三、從海岸迎浪而來」、「卷四、從山林踏風而來」、「卷五、從舌尖快意而來」,這些五卷的命名均以「從……來」,實為告訴讀者探勘╱觀看彰化的方式可以有諸多不同的角度,系統性、脈絡化的一一道出今昔彰化人文歷史、自然環境、庶民飲食的諸多文化底蘊。

作者:孟祥瀚

  本篇為《新修彰化縣志•沿革志》3篇之其中1篇,大事紀(下冊)以戰後彰化設縣之後的重大事件為主,故不以朝代年號區分章節。而以戰後臺灣政治變遷的各階段為根據,紀錄彰化縣在臺灣政治發展的不同階段下,彰化地區發展的歷程 。

作者:

神工妙藝 世代傳承   彰化百年發展的傳藝基石薪火相傳,現今的傳統民間工藝,除具備前人延續的傳統工法製程,更增添匠師隨時代流轉所融合的創作巧思及精湛技藝,本期彰化味秋季刊,跟隨作者筆下的匠師巧藝,窺見世代傳承的匠心獨具。

作者:

  本書為彰化縣文化局辦理「2020彰化縣第二十一屆磺溪美展專輯」,專輯內容包含數位藝術類、書法篆刻類、 油畫水彩類、水墨膠彩類、攝影類及立體工藝類六大類作品。

作者:許世融

  本篇為《新修彰化縣志•沿革志》3篇之其中1篇,歷史篇旨在書寫彰化地區長期的過程,除描述本縣各個層面歷史發展的軌跡外,對於重要史事的發展過程,亦將深入的探討以明瞭歷史變遷關鍵因素。本篇內容涵蓋不同時期之地名由來與開拓沿革、設治演變與歷代治理,族群之分布與消長、社會文化變遷以及經濟商貿發達的情況等以便對於彰化的歷史發展有一提綱挈領的了解。

作者:施坤鑑

  教育是國家的百年大計,是國力的展現,更是社會教化的基石。而埔鹽鄉教育發展史歷經清朝、民國、日據時期到台灣光復已至於今,走過一世紀,作育英才無數。百年校園多采多姿的故事正是全鄉鄉民童年故事回憶的寶藏,更是整埔鹽鄉社會變遷與文明教化的見證,可以說是一部活歷史,更是一部埔鹽鄉史的縮影。期許本書的出版能讓後代子孫了解埔鹽鄉建鄉百年歷史與教育發展史,讓「以農立鄉」、稻花飄香的農鄉也洋溢教育文化的芬芳。

作者:蘇能雄

  「以畫筆傾訴鄉土的關愛」是趙宗冠創作的主軸,本著關懷鄉土的精神,運用畫筆深耕人文彰化。而唐雙鳳自退休後更深入專注於藝術創作,畫風具女性特有溫婉氣質,擅長於文人花鳥的描繪。此次以「斯土有情 返鄉感恩」作為展覽主題,將對鄉土的禮讚與對故鄉的感情,藉由畫作傳遞給彰化的鄉親。

作者:蔡桂林

  這是一部刻劃歷史記憶的鄉土小說,敘寫土生土長的基層人物在生活起居與情感交錯的細節,全篇共分三十六節。故事的時間背景設定在民國四、五十年,題目的「洋仔厝溪」是一條「由彰化市大埔向西經鹿港流入台灣海峽」的地方溪流,也是村落的母親河,在歷經天災肆虐與人工整治,從潔淨清澈到被廢水汙染,最終被寄予厚望的淨水計畫;對映著村中居民生活與情感的種種變遷。

作者:韓國棟

  彰化設縣280餘年,其中水圳的開墾使彰化成為台灣重要穀倉之ㄧ,本書將彰化縣特有歷史古蹟、生態環境以及多元族群,作一系列介紹,期能豐富教學內容,增進對彰化的認識。

作者:常連芳

  主題為「歲月靜好 彩繪人生」,收錄常連芳老師歷年精選油畫及水彩創作。

作者:吳菊

  本次完整呈現吳菊老師以天馬行空的思緒創作工筆抽象畫,結合細膩、理性、柔美的筆法以樂符般的韻律徜徉遊走於畫面,編織出屬於吳菊個人的原創風格。

作者:謝忠恆

  謝忠恆的創作以表現水墨線質的作品為主,意旨強調筆與墨的書畫創作,線條的表現才是水墨創作的靈魂與精髓。「忠於初現」取意為謝老師終於在家鄉彰化首次個展之意,目前以學術研究為主,並提醒自己莫忘創作初衷。

作者:利衛疆

  利衛疆的創作以以黑白攝影紀實作品在各地攝影比賽獲獎,藉由攝影記錄傳統民俗信仰的力量與基層文化的軌跡


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