起步慢的孩子一旦掌握學習訣竅也能有絕佳表現！
啟發孩子的無限潛能有時只需要大人輕推一把！

　　小水道裡的小蝌蚪都變成小青蛙了，不過哈柏還沒，他的小小尾巴還在。
　　媽媽心想，也許是時候讓孩子們學習游泳了！

　　第一次上游泳課，哈柏感到有些害怕，幸好，蟾蜍教練沒有哈柏想得那麼可怕！不過學游泳可不是件輕鬆的事，個頭比大家都小的哈柏，學習也比大家慢一點，但是他沒有因此沮喪或者想放棄，當蟾蜍教練耐心地再次教他，哈柏也慢慢抓到訣竅，漂浮、潛水、踢水……他一樣一樣學會了！
　　
　　哈柏不僅愈來愈熟悉游泳技巧，也找到了游泳的樂趣，現在，只差完成一個完美跳水就能拿到游泳證書。他為自己選擇了最低高度的跳台，沒想到，這個跳台竟然自己不斷長高……哈柏可以順利通過測驗嗎？

　　學習新事物，每個孩子都有自己的速度和步調，有些人悟性高一點就通，有些孩子則需要多一點時間練習、摸索。不過，學習速度的快慢，並不代表成就的高低，幼年時期，更重要的是維持孩子對學習新鮮事物的熱忱，就像主角哈柏雖然發育得比身邊的同伴還要慢，可是在團體游泳課中，他沒有感到自卑，總是認真學習。最後的跳水考驗，要不是意外的驚喜跳台，哈柏可能永遠以為自己只能做到60分。多給孩子一點鼓勵，只要勇敢迎向比平常再「難一點點」的挑戰，相信孩子也會為自己的100分表現感到驚喜與自信！

　　★鼓勵孩子別畫地自限，難度高一點的挑戰，得到的成就感也更高！
　　★繽紛呈現小動物的游泳課，在趣味十足的故事中找到游泳和自我挑戰的樂趣！
 

作、繪者簡介

艾絲特．凡登伯格（Esther van den Berg）

　　在故鄉荷蘭的小村莊度過快樂的童年，自幼喜歡閱讀、蓋小屋，以及把身邊的人事物畫下來。正是這份對於「創造」的熱愛，促使艾絲特進入藝術學校就讀，並成為插畫家。動物與人物都是艾絲特喜愛的繪畫題材，對她而言，兩者有許多奇妙的相似之處。

　　艾絲特目前多以電腦繪圖，由於受過傳統藝術教育，她仍希望能在作品中呈現手繪感。她的創作重視細節、富含巧思，營造出獨特氛圍。當她不在電腦前作畫，很可能就是窩在小小的版畫工作室，享受自己動手做的樂趣。曾於大穎文化出版的作品有《做完這些事，就去睡覺囉！》及《明天我還可以來上學嗎？》。

譯者簡介

巫芷玲

　　畢業於東華大學英美語文學系，念著草原和山海而生，善良是活著最大的原則。

小水道裡所有的蝌蚪都變成了青蛙，只剩下哈柏還留有小小的尾巴，不過這尾巴看起來還蠻適合他！看著水花四濺，媽媽想到一個好點子。「既然尾巴已經消失得差不多，小青蛙們可以開始學游泳了。你們要去……上游泳課！」小青蛙們戴上游泳臂圈。哈柏的前腳還太短，只有指尖能夠伸出臂圈，但他很確定他浮得起來！課堂上有一位蟾蜍救生員。「你可以叫我蟾蜍教練。」蟾蜍教練看起來很嚴厲，但是當他看著哈柏笑時，看起來卻很和善。他幫哈柏套上游泳圈，那比臂圈更適合他。「加油，哈柏！我們開始吧！」「首先，我們要學習如何漂浮。」小青蛙們輪流躺在水面上，把肚子朝向天空。「就快成功了，哈柏。現在換另一邊。」哈柏沒辦法穩住身體，不停地在水面打轉。「放輕鬆，哈柏！動作太大了！」蟾蜍教練大喊。「沒錯，就是那樣！」哈柏還有點搖搖晃晃，但他成功浮起來了！