新編大學德語》是根據《大學德語教學大綱》（第二版）編寫的。該教材以高等學校理、工、文、管（非德語專業）初學德語的本科生為教學對象，同時也可作為德語語言培訓班的基礎教材使用。隨著新世紀對我國大學外語教學提出的更高要求，本教材在新大綱各項規定及量化指標的基礎上，突出了對學生實際語言應用能力，尤其是交際能力的培養。 《新編大學德語》共分四冊，每冊都有學生用書和教師用書。主課文、听力理解和各單元單詞都配有磁帶。每冊十個單元，每個單元圍繞一個主題開展听、說、讀、寫等基本功的訓練，旨在培養學生的綜合語言能力，因為語言技能的發展是不可分割、相輔相成的，而且在實際語言環境中，也要求語言技能的綜合運用。相比之下，第一冊、第二冊較側重听、說訓練和口語交際活動，同時基本授完基礎語法。第三冊、第四冊在繼續加強听、說訓練的基礎上逐步加大閱讀量，進一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運用能力。 第三冊共有十個單元，每單元由引子、主課文、練習（課文練習在前，語法練習在後）、交際意向、听力、閱讀、語法簡述和單元詞匯表等八個部分組成。每個單元約需六學時，余下時間供復習考試之用，也可根據具體教學情況作出切合實際的安排。

Einheit 1 Liebe Text: Liebesgedichte Intention:Vermutungen ausdrucken (I) Irreales vergleichen Horverstehen:Ein Telefongesprach Leseverstehen:PIotzlich hat es ,,klick\〃 gemacht Grammatik:I. Irrealer Vergleichssatz mit ,,als ob\〃 II. Relativsatz mit ,,was\〃 und ,,wer\〃 III. Modalsatz mit ,,indem\〃 / ,,dadurch, dass ...\〃 Einheit 2 Mode Text: Modeberatung Intention:Komplimente machen und darauf reagieren Horverstehen:Was ist Mode? Leseverstehen: Levi Strauss und die Erfindung der Jeans Grammatik:I. Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Hoflichkei II. Der Gebrauch von ,,es\〃 Einheit 3 Jugendiche Text:Jugend 2002 Intention:Etwas begrunden Horverstehen:Jugend ist... Leseverstehen:Das Handy: Kommunikationsmittel und Statussymbol Grammatik:I. Partizip I II. Partizip II Einheit 4 Freizeit in Deutschland Text:0ber das Vereinsleben in Deutschland-Ein Bericht von Zhang Min Intention:Etwas indirekt wiedergeben, was andere sagen Horverstehen:D0rfen Jugendliche ihre Freizeit selber planen? Leseverstehen: Schulsport Grammatik:Konjunktiv I Einheit 5 Studieren in Deutschland Text:Ein Bewerbungsschreiben Intention:Beim Vorstellungsgesprach uber sich selbst erzahlen Horverstehen:Ein paar Semester im Ausland studieren - warum? Leseverstehen:Hochschulen in Deutschland Grammatik:I. Nebensatze mit ,,(an)statt dass\〃 und ,,ohne dass\〃,Infinitivkonstruktionen ,,(an)statt ... zu\〃 und ,,ohne ... zu\〃 II. ,,brauchen\〃 als Modalverb Einheit6 Familie und Gesellschaft Text:Wand an Wand Intention:I. Vermutungen ausdrucken (11) II. Distanziert von etwas berichten Horverstehen:Drei verschiedene Lebensformen Leseverstehen:Zwischen Kind und Karriere Grammatik:I. Modalverben und ,,werden\〃 zur subjektiven Aussage II. Futur II Einheit 7 Gesunde Ernahrung Einheit 8 Umweltschutz und ich Einheit 9 Der dritte Lebensabschnitt Einheit 10 Stadte und Hauser Glossar UnregelmaBige Verben Quellennachweis