教養vs獨立
花樣女孩的青春告白手札

　　潔露莎．艾伯特從小在約翰．葛萊爾之家，過著平淡無趣的孤兒院生活。十八歲時，意外得到一位匿名理事的資助上了大學，開啟從未有過的燦爛人生。她將獨立的新生活中發生的點點滴滴，以幽默坦率的筆調，娓娓道出一個女孩對課業、生活、交友、愛情的想法，內心的迷惘、自卑、虛榮、倔強，甚至是情竇初開的小祕密，全都毫不保留的寫成一封封誠摯的信，寄給她視為家人的「長腿叔叔」。可是卻從未收到回信，這讓她感到格外孤單寂寞。究竟，潔露莎最後能不能見到長腿叔叔？長腿叔叔的真面目又是誰呢？

　　【大師名著】精選系列
　　經典文學珍藏，值得一讀再讀！

　　本系列精選橫跨世界各國的暢銷名著，經過歲月長河的淘洗砥礪，在世世代代的讀者眼中仍持續發光閃耀，是孩子啟蒙文學素養必讀的優良讀物。大師們以透亮的眼光觀察生活和社會，用豐厚洗鍊的文采刻劃人性，寫出最具反映真實人生的故事。引人入勝的劇情和深得人心的角色，將深刻感動並啟迪孩子，為每一顆純真的心，澆注成長路上需要的愛、勇氣與智慧。

本書特色

　　【培養孩子文學素養的最佳啟蒙優良讀物】

　　1912年發表的書信體小說《長腿叔叔》，採用第一人稱敘述，一篇篇日記般的信札，完全感受到一個青春女孩的喜怒哀樂，生命的轉折與學習和成長，以及浪漫完美的愛情。女主角茱蒂開朗活潑的形象深受喜愛，故事數度被翻拍成電影和舞台劇，尤以日本在1990年推出的卡通動畫版本最深植人心。

得獎紀錄

　　★歐美大學生票選「影響我成長的十本書」
　　★書信體經典文學小說
　　★清新雋永的浪漫故事
 

作者簡介

珍．韋伯斯特（Jean Webster，1876~1916）

　　美國作家。系出名門，曾與熱衷於推行種族平等和支持婦女選舉的祖母生活在一起，從小耳濡目染。進入大學後，選修了福利與刑法改革課程，並積極參與公眾事務，為弱勢族群爭取權益，關心少年犯罪與無家可歸的孩子，並將所見所聞寫成報紙專欄。這些經歷和觀察也被她寫進小說中，為其日後著名作品《當貝蒂進了大學》和《長腿叔叔》及其續集《親愛的敵人》提供了許多素材。

繪者簡介

黃凱 Kone Huang

　　瑕疵設計Kekkan Design主理人，致力於插圖繪畫與平面視覺設計。
 

第一章 憂鬱的星期三
第二章 普通又非凡的大學生活
第三章 自主學習
第四章 洛克威洛農場
第五章 大蘋果紐約
第六章 傑維斯少爺來訪
第七章 蛻變與反抗
第八章 畢業
第九章 長腿叔叔居然是你！

 

專文導讀（節錄）

　　《長腿叔叔》透過一位少女的眼光來看待孤兒院外的青少年生活，並透過教育逐漸成長。小說內容還偷渡了作者對當時美國的社會觀與完美人格的教養文化，少女與成人兩種觀點並存，發人深省。簡述如下：

　　家與家人

　　書中十七歲少女潔露莎．艾伯特從小生活在孤兒院，十六歲以後，成為免費的勞動力，待在孤兒院照顧孩子。名字取自墓碑，姓氏來自電話簿，孤兒院約翰．葛萊爾之家的院長李佩特太太對待孤兒院裡的孩子，相對於我們給予自己孩子在命名上的期待，情感有相當大的落差，透露出孤兒院與其說是主角的家，更像是一群同儕生活的集體宿舍。即使靠著白日夢度過孤兒院冷漠的生活，潔露莎仍然無法幻想「回家」與「家人」的感覺。

　　書信體小說

　　由信件集結而成的小說《長腿叔叔》，既是潔露莎新生活與心境的寫照，也是她對幻想家人的話語。這裡牽涉到「書信體」的雙重意義：內容同時具有隱私的與公開的性質。潔露莎知道每封信件，會由資助人及資助人的祕書閱讀，也就是說，表達的應該是修飾後的主角心境。然而透過作者安排，主角的天真坦誠與衝動性格，讓讀者相信自己終究是進入了人物的內心，和她一起經歷信中的生活，並對長腿叔叔抱有期待。

　　對於初次閱讀或者閱讀經驗較少的讀者，大概會更深入主角的情感，而在長腿叔叔身分揭曉時，產生「原來如此」的閱讀驚喜吧！
兩性平權

　　從故事中，我們看到了關於二十世紀初，美國女性在性別位置上幾個值得關注的地方：女性就學、女性投票權與政治上的地位，以及長腿叔叔作為男性，在信件中匿名凝視潔露莎的內在想法與男女性別間的權力關係。

　　其次，當潔露莎提到女性參與政治活動卻還沒有投票權，女性算是公民嗎？等提問時，回顧了美國女性在政治上晚於男性擁有投票權的女性運動。小說出版於一九一二年，而直到一九二零年，美國憲法才正式承認婦女擁有投票權。小說以活潑俏皮的文字，表達當時美國女性在政治上被認定為公民（美國國家對成年人賦予的政治或法律上的權利與義務），卻沒有投票權利的一段歷史。

　　故事後段，潔露莎逐漸有自己的行動力與堅持、接受家教工作、寫書償還資助者一千美元，並拒絕潘道頓先生的求婚，或許意味著在兩性關係意識上，她的地位逐漸因為具有經濟能力而提升。

　　美國夢與教養觀的形塑

　　在美國，即使一個孤兒也有像灰姑娘潔露莎一樣的機會，例如升學、成為作家改善經濟和社會地位，以及嫁入豪門，無論性別、階級，只要願意努力。

　　作者在小說中也凸顯了二十世紀初，美國女孩在照護、依順、寬大為懷（從對出身孤兒院的掩藏，轉而創作孤兒院小說）、認真不抱怨、公共場合出入須有女伴陪同等完美女性形象的美德與教養。同時也透過教育塑造一個逐漸啟蒙的成長女性，在舊農業畜牧社會與工業化資本主義社會交會初期，提出美國教育、兩性、政治等種種社會現象的觀察。

　　最後，以主角潔露莎領會的快樂秘訣祝福所有讀者：「快樂的秘訣就是要活在當下！大多數人並不是在生活，而是在賽跑。他們激烈地追逐著某個遙遠的目標，完全忽略了路途中的美好景致。因此，我決定在中途坐下來，累積無數個的小小樂趣」。

◎黃愛真（台南市智慧森林兒童閱讀文化學會總幹事／教育部閱讀推手／光禾華德福閱讀教師）

每個月的第一個星期三令人厭惡透頂，是一個要在恐懼中等待，並在鼓起勇氣忍耐之後，忙一忙就又忘記的日子。每層樓的地板和每張椅子必須一塵不染，而且每條床單也不可以有任何皺褶。九十七位小孤兒梳洗完畢後，必須穿上熨得筆挺的棉布衣，並且被一再叮囑要注意禮節。只要理事們問話，就要說「是的，先生。」或「不是的，先生。」這真是個痛苦的時刻，可憐的潔露莎．艾伯特是院內最年長的孤兒，承受的壓力自然也最大。這個特別的星期三，終於到了尾聲。潔露莎離開方才為訪客製作三明治的廚房，轉身上樓完成她每天的例行工作。她特別關心F號房的孩子，他們的年紀大約四歲到七歲，房裡的十一張小床排成一列。潔露莎把孩子們叫到面前，替他們整理好儀容後，就讓他們列隊前往餐廳，享受牛奶麵包和布丁。潔露莎坐在窗臺上，將陣陣抽痛的太陽穴緊靠著冰冷的玻璃。從五歲的那個早晨起，她就開始學習獨立，並且執行每個人的命令，還會不時被神經兮兮的女院長李佩特太太催促，甚至臭罵一頓。私底下，李佩特太太可不是像她面對理事們表現的那樣，冷靜且莊重。這天，就她所知，應該算是圓滿落幕了。理事們與視察委員會已經巡過一輪，也聽了簡報、喝了茶，現在正要趕回他們溫暖的家，好忘記他們每個月的麻煩義務。潔露莎傾身向前，好奇的望著馬車和汽車穿過孤兒院的大門，內心燃起一絲渴望。幻想中，她坐在一輛豪華的車子裡，回到座落在山邊的別墅。她想像自己穿著一件貂皮大衣，靠在椅背上，淡淡的向司機說：「回家。」不過，當車子駛到家門前時，整個想像卻變得模糊不清。儘管那幻想是這樣的深切，卻仍無法帶領她走進那扇她渴望進入的大門。十七年來，貧窮又富冒險心的潔露莎從未踏入一個正常的家庭。她無法想像，其他沒有孤兒干擾的人類是如何生活的。「潔—露—莎—艾—伯—特有人要—你去辦公室，我想，你最好動作快一點！」剛加入唱詩班的湯米．狄倫，一邊唱著歌，一邊走上樓。他愈靠近F號房，歌聲就愈大聲。潔露莎將自己從紛亂的思緒拉回來，準備面對現實生活中的麻煩。