《美國小學體育課程指導》由美國體育教育學領域具有幾十年從業經驗的專業人士精心編寫，是獻給所有小學體育教師的教學指導書。全書圍繞美國K-12（幼兒園～12年級）體育教育的國家標準和年級水平學習成果展開，共分為兩部分。第一部分包括前三章，通過探索學生學習的奧秘，重新審視美國體育教育國家標準中的關鍵概念，以及協助實施符合標準的教學，為設計體育教學計劃奠定了堅實基礎；第二部分包括第四章到第八章，講述了根據技能類型安排的共65課的教學設計內容，介紹了小學體育教學的250個學習經驗，設計出了有目的性的、循序漸進的練習任務，每節課都展現了教學中的最佳練習方式，向教師提供了高效的教學方法。《美國小學體育課程指導》為小學體育教師汲取教學經驗，指導學生獲得體育知識，培養學生日後健康積極的生活方式提供了重要的指導。 作者介紹：SHAPE America，即美國健康和體育教育協會，全美最大的健康和體育專業人員組織，擁有50個州級分會，還是美國多項健康相關倡議的發起者，如總統青年健身計劃、「動起來」——動感校園和心臟健康的跳繩與呼啦圈計劃。自1885年成立以來，該組織在體育教育領域表現卓越，最近的幾次成果就是制訂了《美國K-12體育教育的國家標準和年級水平學習成果》（National Standards &Grade-level Outcomes for K-12 Physical Education ，2014），《美國體適能教師教育的國家標準和指導》（National Standards & Guidelines for Physical Education Teacher Education ，2009），以及《運動教練國家標準》（National Standards for Sport Coaches ，2006），作為美國健康教育標準聯合委員會成員，參加出版了《美國國家健康教育標準（第二版）：精益求精》（National Health Education Standards, Second Edition: Achieving Excellence ，2007）。「SHAPE America」的項目、產品和服務提供的領導力、專業發展和主張，支持著學前教育到大學研究生各層次的健康和體育教育者。 雪莉·霍爾特·哈勒博士（Shirley Holt Hale）是一位資深的體育教育工作者，曾在美國田納西州橡樹嶺林登小學擔任體育教師長達38年之久。她曾被評為「全美年度體適能教師」擔任過美國健康、體育、娛樂、舞蹈聯盟［現改名為美國健康和體育教育協會（SHAPE America）］以及美國運動與體育教育協會（NASPE）主席。此外，霍爾特/哈勒博士還與人合著過Children Moving: A Reflective Approach to Teaching Physical Education （第9版）一書，並且也是另外3本教科書的特約作者。她是美國K-12體育教育國家標準和年級水平學習成果修訂小組成員，還是全美基礎體育課程、評估和課程規劃的特殊顧問。 蒂娜·哈爾博士（Tina Hall）是美國田納西州立大學健康與行為學學院副教授。她有18年的中小學體育教學經驗，自2003年起，一直從事體育教育工作。哈爾博士曾多次舉辦課程和內容研討會，還為全美體育教師提供在職培訓。她與人合著過Schoolwide Physical Activity: A Comprehensive Guide to Designing and Conducting Programs and Teaching Children Gymnastics一書。哈爾博士還曾在相關的出版物上發表過數篇專業文章。 譯者介紹：李永超，首都體育學院體育教育訓練學碩士；北京D二實驗小學體育教師；中國教育科學研究院中國青少年健康體能研究課題主要成員及培訓講師。國家體育zong局備戰2012年倫敦奧運會身體運動功能訓練團隊成員。曾為我國體操隊、乒乓球隊、跳水隊和皮划艇隊等四支國家隊提供過體能訓練指導服務。現長期從事兒童青少年身體運動功能訓練和兒童青少年體能遊戲研究相關工作，參與翻譯中國教練員培訓教材《跑得更快：耐力項目科學化訓練》，參與編著本科生體育教材《身體運動功能訓練》和小學體育教師用書《小學生身體運動功能訓練教程》。