國立臺北教育大學於一百二十多年前，由前輩先賢們創建了學校，交付一代代教職員工及每一位踏進校園的學子守護，學校屹立逾雙甲子，培育出越來越多在各界表現卓越、成就非凡的傑出校友們，默默共同守護著學校的榮譽，更是母校學弟妹所追求的標竿模範。為弘揚國北教大優良校風，鼓勵國北教大畢業校友持續傳承學長姊敬業樂群、貢獻國家社會，同時肯定優秀國北人的傑出成就，以鼓勵後學，自民國85 年100 週年校慶起，...

一本從既存的都市紋理中，生長出共同夢想的預言書 　　從最小的住宅單元出發　　微調出都市中不同尺度的異質場景 　　都市，都是由多樣的異質元素所構成的集合。然而在台北，多層次的異質紋理卻同時能在一棟老公寓中完全展現。本書不僅探討興建於1960年代後的台北老公寓在整建維護上之設計對策與可能性，還從一個更宏觀的視野談住居的改變對整個城市所造成的影響，一種由私密到公共、由內到外的連鎖變動。 　　從了解...

　　這本《家長與老師共同打造的學校—日本京田邊華德福學校12年的學習》書中內容除了記錄日本京田邊華德福學校從無到有的過程以及畢業生的發展、家長參與的心情等，也詳盡地介紹了華德福教育對於孩子成長與發展的觀點，以及據以發展出的教學重點。除了一到十二年級的教學重點之外，還有該校老師的教學實錄（Teacher’s Note)，讓讀者可以清楚看到各年級的教學原則是如何落實與執行。   　　本書文字淺白...

　　《當代詩學》是臺灣大專院校的學術機構，唯一一份以「新詩學」為主題的學術期刊。歷經十年的成長，《當代詩學》儼然成為大專院校人文學院之內「新詩學」或稱「現代詩學」獨特而持續的鮮明旗幟。 　　此學刊歷經國北教育大學臺文研究所與語文創作系合力經營至今，亦曾以「當代十大詩人」、「兩岸詩學」、「兩岸女詩人」、「新世代詩人」、「台灣詩史」、「向陽詩作研究」等專號為題，深度剖析當代華文詩作多元面向，留...

　　國立臺灣藝術館主辦全國學生美術比賽，108學年度優勝作品畫冊。

　　原住民族委員會自87年起開始進行「原住民族教育統計調查工作」，就各學年度各類各級學校原住民族學生就學狀況、升學表現，以及各級學校原住民族籍教師比率分佈、原住民族地區學校的現況與需求、原住民族學生族語能力等狀況進行調查，以作為制定有關原住民族教育政策或辦法時的參考，有效改進原住民族教育的品質。

　　日治時期臺灣有兩個屬於大專程度的工業教育機構，分別是臺灣總督府臺南高等工業學校以及臺北帝國大學工學部。本書討論臺南高等工業學校創校及臺北帝國大學工學部之成立的歷史。依據成立時間先後，前篇先討論臺南高等工業學校，後篇再討論臺北帝國大學工學部，從歷史的角度，以檔案、校史、新聞報導、回憶錄等資料，討論創設經過、師資與教育內容，以及畢業生的就業狀況等，解析日治時期臺灣大專工業專門教育的歷史經驗以...

　　《電腦與教學 – zoom遠距教學和3D列印素養教案》一書是由何慧瑩副教授帶領國立臺北教育大學金克杰與李奇威兩位博士生，和大學部師資生撰寫而成。本書的前兩篇為zoom的遠距教學，詳細說明電腦Window版與平板的android版的操作步驟，可做為想要利用zoom來進行遠距教學的參考。接著zoom之後的則是國北教大師資培育生的3D列印素養教案，使用了Onshape和Tinkercad兩種線...

　　介紹台北市中山堂管理所建築之美、空間設計及中山堂一磚一瓦之特色。透過黃華安藝術攝影師的視角，紀實中山堂這棟古蹟建築，並敘說中山堂與周邊的人事、物所發生的故事與歲月痕跡。

　　「城市前世到今生－臺北考現學研討會」上發表專文共10篇，討論面向涵蓋解讀臺北的食物地景、攝影產業地景、考現敘事、信仰空間變遷、城市街區考現、鐵道聚落考現及建築與城市空間紋理等主題論述。

　　本期書依各院推薦二至三名優良教師，由教學發展中心徵聘學生擔任小記者進行採訪，透過課堂觀課和面談專訪後，撰寫稿件，提供予全校師生參考教學典範經驗。