當孩子的夢想成功機率看似微乎其微，
父母與老師會有鼓勵孩子嘗試的勇氣嗎？

　　「我要成為世界最強的滑雪選手！」
　　這是生長在非洲尼日共和國的男孩──瑪哈瑪內的夢想。

　　他聽來自加拿大的艾迪老師說著滑雪的故事，聽幾百遍也不膩。
　　在課堂上，老師要同學畫出夢想時，瑪哈瑪內為自己畫了一套滑雪衣和滑雪板。

　　朋友們都嘻嘻地笑他：「瑪哈瑪內，這裡是非洲耶！」、「非洲又沒有雪。」、「滑雪是在很冷的國家才會玩的運動啊！」

　　瑪哈瑪內不以為意，還想出很多創意辦法來練習。

　　除了想像出雪的觸感、練習讓自己不頭暈，還努力鍛鍊自己不怕高，他甚至自製滑雪道具，從沙丘一遍遍滑下來模擬滑雪。

　　在一次練習中，他把艾爾法加爺爺家的田弄得一團糟。
　　爺爺很嚴厲的責備瑪哈瑪內，說他的夢想是無法實現的白日夢，這句話傷透了他的心。

　　最讓瑪哈瑪內難過的是爺爺說的沒錯，他居然在根本不會下雪的地方夢想著當滑雪選手……

　　瑪哈瑪內是否該放棄他的夢想呢？

　　這本書寫下了「夢想」所擁有的特質：可以無拘無束的設想，在現實中達成卻是困難重重。

　　故事場景在西非國家尼日共和國。這個敢於做夢的小男孩面對自己的夢想，不只是空想，而是有執行力的做足了所有可能的努力。老師受主角每天努力不懈的堅持與熱情所感動，從旁紀錄下男孩每天的練習實況，在網路上發文，默默地為他加油打氣。當小男孩沮喪想放棄時，老師的真誠用心，又成為重新鼓舞他的力量。

　　雖然希望孩子勇於做夢，當孩子出現前所未聞、聽起來不太可能實現的夢想，卻感到憂愁。除了成功的例子微乎其微，更擔心的是孩子承受不了失敗而內心受傷，於是希望孩子趁早打消念頭，選擇一條較安全道路，書中的爺爺如實呈現了為人父母的擔憂與考量。

　　實現夢想的過程，或有勸退、嘲弄，或有真誠地相信與鼓勵，小男孩在堅持與放棄之間不斷掙扎，在他的能力範圍內，嘗到了「追尋夢想」的滋味。

　　最後有了幸運受邀參加奧運的機會，小男孩似乎夢想更堅定了。即便如此，小男孩的未來尚不可知，他會成為一名優秀的滑雪選手？或者懷著滑雪夢從事其他行業？還是成為一路堅持練習卻無法成為選手的受訓者？本書開放結局所留下的空間，也令人充滿想像。

　　台灣與尼日共和國一樣，都是不會下雪的國家。如果台灣的孩子夢想成為滑雪選手，他會不會和書中的瑪哈瑪內一樣，受到嘲笑與打擊，但也能獲得一些鼓勵和感動呢？

　　★2018年冬季奧運中，熱帶國家選手發揮的運動家精神引起關注！
　　★這本色彩繽紛的動人繪本，描繪出實踐夢想的熱情與現實的兩難，讓人咀嚼再三！

　　＊適讀年齡：學齡前～高年級
　　＊注音：有

作者簡介

邊志賢（변지현）

　　在大學學習文學創作，目前在出版社工作。
　　利用空檔練習寫作，終於實現了想成為作家的夢想。
　　《努力，可以把不可能變可能》是他的第一本繪本作品。
　　期望孩子們透過繪本，各個都能懷抱夢想、實現夢想。

繪者簡介

李嘉寭（이가혜）

　　帶著感恩能填補書中一小部分的心繪畫。

　　主要作品有《北風與太陽》（해와바람）、《春天真好》（봄이 좋다）、《夏天真好》（여름이좋다）、《秋天真好》（가을이 좋다）、《冬天真好》（겨울이 좋다）、《一碗清湯麵》（어린이를 위한 우동 한 그릇）等。

譯者簡介

陳思瑋

　　外文系畢業，目前為中英韓文自由譯者，從事影視翻譯與口、筆譯工作。
 

我最近最喜歡去學校了。「老師，再講一次滑雪的故事！」「瑪哈瑪內，我再講一次就要講第一百次了！」即使老師這樣講，還是開始說了故事。不久前，從加拿大來的艾迪老師說他的興趣是滑雪。滑雪就是在白茫茫又冷颼颼的雪地中，腳上穿著像長板一樣的東西，咻咻咻的跑。老師說滑雪就像在雲端上溜滑梯一樣。　雲端上的溜滑梯啊，真的好夢幻喔！艾迪老師說：「來，今天來談夢想吧。」秀馬亞圖說他想成為優秀的老師，艾德姆說他想當耕種一大片田地的農夫。我也馬上舉起手、響亮地喊道：「我要成為世界最強的滑雪選手！」朋友們嘻嘻嘻地笑了。「瑪哈瑪內，這裡是非洲耶！」「非洲又沒有雪。」「滑雪是在很冷的國家才會玩的運動啊！」艾迪老師擔心我會難過，我對擔心我的艾迪老師笑著說：「就算是這樣，我也一定要成為滑雪選手！」可是該怎麼做才能成為滑雪選手呢？