看見自己、看見需要、走出屬於你的路

　　T.E.勞倫斯在《智慧七柱》中說，那些白天做夢的人是非常危險的，
　　他們會行動起來，讓自己的夢變成現實。
　　他愛做夢，他的部落格叫「Dr. DREAM」。
　　從「想打NBA的音樂班男孩」到成為「全臺灣最會讀書的130個人之一」；
　　從風光踏出臺大醫學院窄門的「呂醫師」，
　　搖身變成寫電子黑板翻轉教育的「呂老師」，
　　他的夢，很天馬行空；他的行動，讓夢想一一實現。

　　「一個臺大醫學系畢業的醫生，退伍後沒去做醫生的工作，卻為了臺灣小朋友們的教育（特別是偏鄉的孩子），全職的在非營利的均一教育平台做老師，錄了幾百段的教學影片。這傢伙除了會講課，還會作曲唱歌，實在是太酷了！」這是臺大電機系副教授葉丙成在臉書公開推薦呂冠緯的一段話。

　　呂冠緯，這位被知名翻轉教育推手葉教授形容為「不務正業」的醫師，明明考過醫師執照，卻沒有繼續醫師的工作，海軍醫官退伍後，即轉而投入追求教育理想的行列。常有人問他：「冠緯，你這樣不當醫師會不會太浪費了？」

　　他的回答是：「我不討厭當醫師，但我更喜歡去啓發孩子，看見他們豁然開朗的笑容給我極大的滿足。如今，我跨出我的舒適圈，找到的不僅是一個職業，而是一生的志業。或許會跌倒，也或許會失敗，但每天早晨睜開眼睛，我感覺我的生命充滿動力，有什麼比這更幸福的呢？」

◎本書主要分為兩部分：

　　逐夢：以過來人的經驗傳授，幫助年輕學子找到適合的讀書方法，提供職涯選擇建議，分享經營學習生涯的祕訣；並與學生一起思考什麼階段適合談戀愛，要怎麼準備自己，迎向夢想未來。

　　築夢：描述與夥伴們共同推動翻轉教室與均一教育平台的努力。在致力透過網路工具翻轉臺灣教育的過程中，結識許多同樣懷抱教育夢的熱血教師，並親身到現場參觀教學現況，協助把臺灣經驗推上國際平台、互動交流，爭取跨國合作。

　　「上帝，我要成為一個追夢者，也要成為一位成全者。」
　　「有人說我是四分之一醫療人、四分之一教育人、四分之一傳道人、四分之一音樂人。但一直到今天，我最常問自己的問題仍是：我是誰？」
　　「我漸漸明白我是獨一無二的，每條人生路都應該不一樣。」
　　──呂冠緯 摘自《在白天做夢的人》前言＆後記

【專文推薦】

　　-嚴長壽 公益平台文化基金會董事長
　　-葉丙成 臺大電機系副教授、臺大磨課師計畫執行長
　　-汪書平 美麗晶華診所醫師

【好評推薦】(依姓氏筆畫序)

　　-方新舟 財團法人誠致教育基金會董事長
　　-何飛鵬 城邦媒體集團首席執行長
　　-李開復 創新工場董事長
　　-周巽正 生命培訓學院院長、臺北靈糧堂牧師
　　-柳林瑋 沃草有限公司共同創辦人
　　-張輝誠 中山女高國文科教師
　　-連加恩 路加國際組織駐南非辦公室代表
　　-黃國晉 臺大醫學院家庭醫學科教授兼主任、臺大醫院家庭醫學部主任
　　-廖文華 基督教臺北真道教會牧師、社團法人中華民國夢想之家青年發展協會理事長
　　-劉安婷 Teach for Taiwan 創辦人
　　-劉駿豪 得勝者文教創辦人
　　-魏德聖 果子電影有限公司導演

◎重量級推薦

　　假以時日，他必將成為臺灣青年未來的典範！「在白天做夢的人」，以我的解釋來說，代表了一群陽光青年，在他們日正當中的生命中，追逐著人生的夢想，那麼比之於生命正邁向黃昏，卻仍然對這個社會充滿熱情、依舊不捨的黑夜趕路人，我們又是何其榮幸，在這一個美麗的時刻，與你們同行！──嚴長壽 公益平台文化基金會董事長

　　遇見冠緯，讓我對臺灣充滿希望！冠緯的故事能啟發年輕朋友，讓更多人不再隨社會世俗價值而流，開始追求一個利他、有意義的人生。──葉丙成 臺大電機系副教授、臺大磨課師計畫執行長

　　呂冠緯是我認識最敢做夢的人（沒有之一）。要拋開人生之既有、現有和將有，敢夢敢為，做一回傻瓜笨蛋，不是人人能夠。──汪書平 美麗晶華診所醫師

　　很高興冠緯這一年來的表現，大大超出我們的期望。他不斷地「跨出他的舒適圈，去挑戰他不擅長的東西」（包含這本書的寫作）。──方新舟 財團法人誠致教育基金會董事長

　　每個孩子心中都有夢，可是因著升學的壓力在無形中作繭自縛。這本書會重新點燃你心中夢想的願景，給予你尋找你自我的勇氣，帶你進入破繭而出的自由裡！──周巽正 生命培訓學院院長、臺北靈糧堂牧師

　　冠緯的聰明跟認真不必多說，但最令我佩服的是他面對各種處境的樂觀與堅毅。──柳林瑋 沃草有限公司共同創辦人

　　冠緯盡己所能將生活過得多采多姿，他示範了什麼是善用時間，什麼是每分每秒充實自我。──張輝誠 中山女高國文科教師

　　冠緯是我所認識最特殊的人之一。他傳講的，是價值、信念、創新、勇氣、態度等等。認真聽的話，你會發現這個人身上，有讓這代臺灣年輕人向上提升的元素。──連加恩 路加國際組織駐南非辦公室代表

　　看了冠緯所寫的書，讓我更了解為什麼他到醫院實習時，所照顧過的病人或者家屬總是對他念念不忘。──黃國晉 臺大醫學院家庭醫學科教授兼主任、臺大醫院家庭醫學部主任

　　這是本拿起來就不會放下的好書！

　　說了個遇見就無法忘記的年輕人的故事，激勵你展開有夢就絕不放棄的旅程。──廖文華 基督教臺北真道教會牧師、社團法人中華民國夢想之家青年發展協會理事長

　　「有機會選擇」對許多臺灣孩子而言仍是遙不可及的特權。我相信冠緯的書，最終便是這樣的一封邀請──你，也能成為一個改變的起點。──劉安婷 Teach for Taiwan 創辦人

　　從他身上，我們看到了臺灣新世代的另一個希望，也願這本書能夠激勵更多年輕人，用認真、負責與勇敢來面對自己的人生！──劉駿豪 得勝者文教創辦人

作者簡介

呂冠緯

　　財團法人誠致教育基金會執行長

　　他不是正式教師，卻是能影響更多學生和老師的網路「藏鏡教師」。臺大醫學院畢業，考上醫師執照，卻沒有披上白袍，選擇加入均一教育平台，錄製數學、物理、化學、生物等超過1000支「只聞其聲，不見其人」的電子黑板教學影片，目前影片瀏覽人次已突破100萬。

　　從一個專案教師，到擔負起誠致教育基金會執行長重任，他經常受邀至各級學校演講，推廣翻轉教學的理念與經驗，聽眾包括許多縣市的校長、老師、學生，足跡遍及全臺各地，包括偏鄉、離島都曾親自拜訪，甚至也將相關理念帶到中國與新加坡。

　　部落格：Dr. DREAM kuanweilu.blogspot.tw/

　　學歷：
　　國立師大附中全校第一名畢業、國立臺灣大學醫學系94級

　　經歷：
　　海軍班超軍艦少尉醫官、2012臺大醫院皮膚科最佳實習醫師、得勝者文教執行班主任、夢想學園家教班創辦人

　　◎均一教育平台 www.junyiacademy.org/

　　由財團法人誠致教育基金會創辦，依照美國可汗學院（Khan Academy）網站架構的免費線上教育平台，目前已累積3700多部中文自製教學影片，除了2位全職「藏鏡教師」，平台錄製影片的志工來源包括大學教授、講師、高中老師、國中校長、國小老師等。科目涵蓋國小數學；國中數學、生物；高中數學、生物、物理、化學及英文單字。同時透過互動式練習題、徽章制度與教練功能幫助學生自主學習，老師也可以利用平台因材施教。自2012年10月上線至2014年12月止，註冊人數超過13萬人，每週活躍使用者超過40,000人。

專文推薦
好評推薦

前言 - 尋找

Chapter 1 想打NBA的音樂班男孩
----天真爛漫多方接觸的孩童時光
˙難吃的沙子
˙不可以碰我的手
˙倒數第三名

Chapter 2 半瓶醋響叮噹
----不上不下的青春期
˙小屁孩的悔改
˙你還有什麼樂器不會
˙陌生的藍色大門

Chapter 3 那最好的選擇了我
----本想穿卡其色制服的藍天之子
˙「媽，我想轉學」
˙施比受更為有福
˙清晨四點半
˙停課四十天

Chapter 4 從椰林大道到白色巨塔
----臺大醫學窄門裡的世界
˙全臺灣最會讀書的一百三十個人
˙腫大的肝臟
˙彈吉他的醫師
˙來自雲林的震撼
˙爆紅的畢業MV「於是」

Chapter 5 醫學生創業？
----從夢想學園創辦人到得勝者文教執行班主任
˙冠緯，你有場地嗎？
˙比學生大七歲的老師
˙轉戰補教一級戰場──臺北車站
˙不要和好友一起創業

Chapter 6 不要驚動愛情
----美好的事物值得等待
˙門不當戶不對的致命吸引力
˙從醫學看戀愛

Chapter 7 「醫官，請至官廳！」
----在一四六艦隊那忙到要死了的日子
˙命運之籤
˙海上計程車
˙輔導長的眼淚
˙一日班超人，永遠班超人

Chapter 8 勇闖教育叢林的小醫生
----均等、一流的教育夢
˙豆漿店巧遇可汗
˙小醫師vs.科技人
˙強颱襲擊香港
˙冠緯學長與小綠綠
˙無牆的教室、無懼的學習

Chapter 9 新鮮的熟悉感
----美國行、新加坡行與升任執行長
˙多年網友的初次見面
˙跨國談判初體驗
˙英文專題演講
˙年輕人，學習負責吧！

Chapter10 築夢 逐夢
----創造屬於你自己的夢想法則
˙當我還在讀書時……
˙當我開始工作後……
後記 - 在白天做夢的人

專文推薦

●嚴長壽 公益平台文化基金會董事長

　　談到呂冠緯，就必須先從我們彼此間最親密的夥伴──誠致教育基金會與其董事長方新舟先生談起。

　　二○一一年四月，我寫了一本《教育應該不一樣》，這是本將我積累多年對臺灣教育生態巨變的觀察，向家長、老師和政府殷切呼籲的書。十多年來，我眼看著臺灣的教育就像即將撞向冰山的大船而無法轉舵，內心充滿著無奈、無力與無助，而就在一個意外的機緣中，方新舟先生在我的好友周傳芳（兩人當時已是準親家）邀約下來到了花東，新舟兄不僅自己認真地體驗公益平台當時正在進行的部落及產業輔導行程，過沒多久，他居然又帶著一群朋友來到臺東，在基金會的引介下，更深度地了解偏鄉課輔組織的運作情形。從此以後，誠致教育基金會與公益平台兩個基金會就展開了一段密不可分的合作關係。

　　新舟兄一方面應我的邀請，先後擔任了均一中小學及宜蘭慈心華德福的董事，同時也見證我如何試圖將偏鄉教育翻轉的學習過程，並以他過去在國外擔任CEO的經驗及資訊科技的背景，成為我最佳的諮詢顧問。當他一而再、再而三地聽到我在演講中提到可汗學院，以及國際社會線上學習正在風起雲湧的大趨勢，曾在矽谷創業成功並正在尋找如何在公益道途使力的他，立刻看到自己可以著力的重點。於是，他決定與其批判不如行動，下決心挑起臺灣線上學習平台的重擔！不僅如此，原本低調的他甚至要求讓線上平台的命名與臺東實體實驗學校一致，以「均一」做為共同的命名，除了象徵「均等、一流」的教育學習環境外，也代表團結力量大的意涵。於此，我們兩個基金會協力翻轉臺灣教育的夢想，正式啟航！

　　新舟兄是一個劍及履及的人，一切都在他的掌控下積極地進行著，於是，軟體工程師進來了，行政工作人員進來了，最後卻發現萬事俱備，只欠東風，始終找不到適合製作教學影片的老師。直到這本書中的主人翁呂冠緯的出現，一切才算是進入了正式的生產作業。我必須坦白說，當新舟兄興奮地告訴我這位從醫科畢業、各方面都傑出優秀的青年，經過他一年多的等待，居然願意放棄醫生的工作，加入誠致教育團隊時，我一方面為他高興，一方面也十分擔心，總是不確定到底如此傑出的年輕人會不會只是一時的衝動，還是真正想好了這可是一個改變臺灣教育未來的重大工程。

　　這一年半以來，冠緯以實際的行動證明了他的允諾，他不但成為大量教學影片的製作者，也成功地在最短的期間，以他的聰明才華、溝通能力，以及對教學的使命感，快速竄升成為誠致教育基金會的執行長，得到方新舟董事長和許多夥伴的肯定與認同。綜合我以旁觀者的身分觀察，當大家對臺灣年輕人有許多負面評價的同時，我看到了冠緯具有的幾個讓人欣賞的特質，他除了本身具備熱忱、天賦與聰明才華以外，背後還有兩個重要的支柱，一個是家庭，另外一個則是他信奉的宗教。從他的書上可以看出這兩股力量不時地支撐著他，在人生面臨挑戰與困苦時，讓他獲得安定的力量，而這也是時下年輕人在網路世界中迷失所最最缺乏的條件與工具。

　　此時此刻，我們何其有幸，有了像呂冠緯這樣的夥伴，以積極正向的態度，加入誠致教育基金會及公益平台，假以時日，他必將成為臺灣青年未來的典範！「在白天做夢的人」，如果以我的解釋來說，那也代表了一群陽光青年，在他們日正當中的生命中，追逐著人生的夢想，那麼比之於生命正邁向黃昏，卻仍然對這個社會充滿熱情、依舊不捨的黑夜趕路人，我們又是何其榮幸，在這一個美麗的時刻，與你們同行！

●葉丙成 臺大電機系副教授、臺大磨課師計畫執行長

　　「遇見冠緯，讓我對臺灣充滿希望！」

　　在這高度全球化快速變遷的時代，我們需要更多年輕人，能從宏觀的角度觀察臺灣面臨的問題，思考所有可能的解決方案。並且，最重要的是，真的有跳下海去解決問題的決心。

　　冠緯便是一位具備這樣格局的年輕人。

　　這兩年來，為了推動翻轉教學在華語世界扎根，我們幾乎無役不與。從北臺灣到南臺灣，到新加坡、到大陸，都有共同的足跡。在推動翻轉的路途上，我在冠緯身上看到許許多多的美好特質。

　　一個二十幾歲的年輕人，念的是許多人夢寐以求的科系，在臺大醫院最熱門的科別之一得到最佳實習醫師的榮譽，他卻選擇投身於教育。

　　一開始許多人對他為何作這樣的決定感到不解，但最近看到網路學習、數位學習、翻轉教學形成熱潮，又看到冠緯開始擔任均一教育平台執行長、行政院青年顧問的重責，不少人開始佩服冠緯是如此「明智」而有「遠見」的棄醫從教。

　　但其實這是錯的。在冠緯決定放下醫生的工作，投身均一之前，在臺灣，翻轉教學、網路學習仍是一片荒蕪，沒有人知道這種新型態的教學在臺灣是否能有前景。冠緯只想著全職幫臺灣的中學生錄製好的教學影片，因為這是當時缺老師的偏鄉孩子所最需要的。執行長、青年顧問的工作，在當時並不存在，也當然不在他的考量之內。

　　冠緯只是很熱血、很單純的想教好臺灣的孩子，想改變臺灣教育的面貌。因為對缺乏天然資源的臺灣而言，教育是我們安身立命的根本。教育沒搞好，臺灣不會有未來。於是他放棄醫生的工作，從最基本的、也是最被迫切需要的影片錄製工作開始，紮紮實實地一部部錄製。目前他已經錄製超過一千部的影片模組，是華語世界中錄製最多教學影片的老師！在他與夥伴們的努力之下，翻轉教學在臺灣感動了許多人，好多老師開始加入翻轉的行列。臺灣的翻轉教育能在華語世界中成為領頭羊的角色，冠緯的投入，功不可沒。

　　冠緯讓我們看到，年輕人只要有利他奉獻的心，和時時以臺灣為己任的思考格局，再加上挽起袖子做事的決心與不計個人利害的傻勁，即使年輕也能做大事，改變許多人！冠緯的故事能啟發年輕朋友，讓更多人不再隨社會世俗價值而流，開始追求一個利他、有意義的人生。

　　因為遇見冠緯跟他這個世代的許多熱血夥伴，讓我對臺灣仍然充滿信心。我們需要更多這樣的年輕人，一起來打造臺灣的未來。臺灣的未來將充滿希望！

●汪書平 美麗晶華診所醫師

　　呂冠緯是我認識最敢做夢的人（沒有之一）。

　　身為他醫學系七年同學、補習班創業夥伴和大學摯友（這個身分或許可以再商榷，哈哈），其實需要一顆很強的心臟。因為總是會被忽然告知：他又想要做，或已經做了些什麼，多數人眼中距離遙遠、想法不同的事情。

　　直到現在他還是時常令我吃驚，雖然我已是大學同學中最了解他的人；我們之間的相處也總是衝突不斷，卻無損他過往大學生活裡，我最為感謝的同學身分。

　　謝謝他寫下這本書，用心收藏了醫學系生涯，乃至創業、服兵役，許多同學朋友們共同的回憶，歷歷眼前。更珍貴的是，讓我們得以窺探這樣一個為外界所佩服、為他人所不解的男孩，一個課業狀元、基督信者、音樂才子，是如何走上了翻轉教師這條道路。

　　和冠緯一樣，我的父母親都是國小老師，開口閉口談的都是教育。從小我便看著他們和學生相處的點點滴滴，耳濡目染感受著教育對於一個孩子的重要性。柯文哲老師說得好：「人很難生而平等，但起碼機會要平等，尤其是教育和醫療，一定要平等。」

　　我想這也是冠緯所萬分認同的。細讀了這本書幾回，當中最令我感動的一段是：

　　當我看見臺東的孩子與臺北的孩子透過網路有相同的學習素材，學習速度不同的孩子因著有「不會消失的黑板」，沒有一個人會被犧牲掉，教室的圍牆倒塌，學習的恐懼卸下，這不就是我們期待看見的教育夢嗎？

　　國文向來不好，總是被我批評辭溢乎情的他，卻寫下了這樣動人的段落。心之所向，是無法騙人的。

　　「上醫醫國，中醫醫人，下醫醫病」是習醫者的心照不宣。投身政治，選擇教育，為的正是透過更核心的方式來照護他人──從提升我們身處的國家社會著手。然而真要拋開人生之既有、現有和將有，敢夢敢為，做一回傻瓜笨蛋，卻不是人人能夠。

　　回想起大學共同創業的那些年，有無數夜晚，我聽冠緯滔滔不絕說著自己各種新近關於夢想、那些天外一筆的規劃，有時是在放課後的補習教室，有時是一邊大快朵頤的麥當勞，更有時僅僅就在路邊的摩托車旁，一聊就是好幾個小時。

　　多數時候我忙著吐槽他的見異思遷，有時也因為受不了他的長篇大論而選擇放空心神，但的確會在那麼一些瞬間，我看著眼前的他，無法否認：面前這個總是被同學同事認為自我感覺良好的傢伙，遲早會完成些驚天動地的事情來。

　　這本書所敘述的種種，包含書寫本身，只是關於冠緯敢夢人生的開端。那些驚天動地的部分，我想還未真正到來，且帶著強壯的心臟，拭目以待。

前言

尋找

　　「你的時間是有限的，因此別浪費時間活在他人的期望中。別受限於教條或他人的眼光，也別讓外界紛雜的噪音掩蓋你內心的聲音。最重要的是，鼓起勇氣追隨你的心與直覺，它們已經知道你渴望成為怎樣的人。其他的聲音與事物都是次要的。」-賈伯斯

　　我走下梯口，揮一揮手，向班超軍艦上的官兵道別。長官親自開車送我，當車子駛離蘇澳軍港哨口的那一刻，我的心情異常寧靜，回憶與思緒卻如潮水般湧入腦海……

　　曾經，在封閉的白色巨塔裡，一句「呂醫師，謝謝你」是我最重要的精神食糧；也曾經，當我幫助那些在課業中掙扎、成長中摸索的國高中生時，一句「冠緯老師，我真的懂了」是最悅耳的回饋；又曾經，在我分享完聖經故事與個人見證後，一句「你剛剛的講道很激勵我」給了我繼續分享的動力；還有曾經，當我看見畢業創作歌曲的YouTube連結下有著「呂冠緯是我心中僅次於周杰倫，可以套上『碉堡了』稱號的人……」這麼一個留言，我的嘴角不自覺地上揚。

　　有人說我是四分之一個醫療人、四分之一個教育人、四分之一個傳道人、四分之一個音樂人。但一直到今天，我最常問自己的問題仍是：我是誰？

　　我曾用那些自以為是的豐功偉績定義我自己。我會演奏鋼琴、小提琴、吉他、爵士鼓；從師大附中全校第一名畢業；我考上臺大醫學系，並且是臺大醫院皮膚科最佳實習醫師；我大二時就創立夢想學園，二十二歲時擔任得勝者文教執行班主任，二十六歲時擔任誠致教育基金會的執行長；甚至我所創作的音樂MV「於是」與「仲丘好走」分別有近二十萬與四萬五千的瀏覽量。但這就是呂冠緯嗎？

　　當兵那一年，因著海軍醫官的身分，我必須常常面對海上漂泊的孤獨。當遠離掌聲與噓聲、讚美與批評，沒有Google、FB，只有我與上帝，我驚訝地發現「我是誰」其實是源自於我對自己有多少的認識與探索。

　　我漸漸明白我是獨一無二的，每條人生路都應該不一樣。我這樣對自己說：「傾聽別人的聲音是重要的，避免我孤行己意，但若只聽別人的聲音，從來不聽自己內心深處的聲音，那麼所有的決定雖看似安全，卻是最不安全的，因為我永遠學不會對自己負責。」

　　知名的美國脫口秀女王歐普拉（Oprah Gail Winfrey）曾在哈佛大學二○一三年畢業典禮演講時引用神學家瑟曼（Howard Thurman）的名言：「不要問這個世界需要什麼。問你自己，有什麼事會讓你充滿活力，然後就去做吧！因為這世界需要的，就是充滿活力的人！」自我探索、追求夢想並非自私的表現；相反的，真誠地面對內心的聲音與熱誠，勇於向家人、朋友分享內心深處的想法，並且紮紮實實在自己的興趣上發展能力，才是對自己負責。如此，我便能成為那位世界所需要的人。

　　我不討厭當醫師，但我更喜歡去啟發孩子，看見他們豁然開朗的笑容給我極大的滿足。如今，我跨出我的舒適圈，找到的不僅是一個職業，而是一生的志業。或許會跌倒，也或許會失敗，但每天早晨睜開眼睛，我感覺我的生命充滿動力，有什麼比這更幸福的呢？

全臺灣最會讀書的一百三十個人 「你為什麼要來讀臺大醫學系？」 「就想要救人呀。」 「不要亂蓋了，最好這麼偉大。」 「真的啦！」 「哎呦，我都承認我是考太高分，加上爸媽老師努力說服才來的，我本來還有想過去讀電機呢，結果考太高反而變得沒有選擇。」 「是喔，我好像也是這樣耶。」 還記得大學二年級第一堂小組討論課，討論的主題就是「你為什麼來讀臺大醫學系」，大部分的人最後結論就是「考太高」。這是一個很值得討論的現象，考高分的人明明選擇比較多，但在三類組考高分的人幾乎一致都選擇了臺大醫學系，你很難說所有的人都對當醫師或者做醫療研究有興趣，這反而反應出了臺灣特殊的歷史背景與文化。 日治時期，由於日本政府不希望臺灣的知識分子讀政治、經濟，想方設法限制當時優秀的年輕人就讀相關領域，所以許多精英分子都成了醫師、老師。加上健保開辦以前醫師收入真的很好，曾經好到工作三個月就能賺一棟房子，所以「醫師」普遍成為家長心目中的最佳職業。 事實上，工程、基礎科學、商學、法學、政治都需要人才，但因著家長、親友的影響，高中成績好的學生就會選三類組，而在三類組成績好的大多會讀醫學系，這幾乎是不變的道理。 而臺大醫學系又是集臺大加上醫學系的光環，使得任何考生的分數只要落在這個區間，幾乎都會被說服或要求將臺大醫學系填為第一志願。像是我有一位同學從某高中全校第一名畢業，原本的第一志願是臺大數學或臺大物理，但因指考分數高過臺大醫學系的預估錄取分數不少，該高中動員了校長、主任一起來說服他將臺大醫學系填為第一志願，因為如果他上了，他的母校總算有建校四十年第一位應屆考上臺大醫學系的學生，也算是為校爭光。 這是一個值得探索的現象，畢竟鮮少有高中畢業生知道醫師的職業生涯到底長什麼樣子，要承擔的責任是什麼，一旦進入醫學系，就是漫長的七年。而我與分數能上臺大醫學系的同學們也都在這樣的大環境中，因著臺大醫學系光環的吸引，加上自認為對「與人互動」感興趣，幾乎無一例外地，選擇了臺大醫學系。