日本腦科學阿公的35種開發腦力的聰明遊戲！《加強天才腦的2歲教育》在日本引起熱烈迴響！銷售突破12萬冊！
　　流傳三十餘年，引起日本爸媽熱烈迴響的「久保田訓練方式」大公開！　　從出生起，就為寶寶打造天才腦力。　　活用日本知名腦科學權威──久保田 競博士設計的35個活腦遊戲，　　讓嬰兒的聽覺、運動、視覺、前額葉、記憶、運動、感覺、語言及行動更敏捷。
　　2歲教育的目的在於社會化。　　只需運用日本腦科學權威──久保田競博士設計的35個活腦遊戲，　　就能培養孩子適應團體及社會的能力，使孩子將來能順利融入社會，發展長才。
　　「久保田訓練方式」在日本引起熱烈迴響！銷售突破12萬冊！
　　只有父母能打造頭腦聰明的孩子！
　　嬰兒的教育從出生那天就應該開始！
　　在幼兒滿三歲前，如果沒有讓頭腦的所有部分活動，尤其是沒有提升大腦皮質區的前額葉運作，就會阻礙孩子智慧和智能的發展。
　　世界上有越來越多保育、教育專家認為，在養育孩子十，腦科學的知識是必要的。從今天開始執行久保田競博士＆加代子老師的「久保田訓練方式」，利用腦科學知識來教育＆培育出更好、更優秀的孩子。
　　人直到100歲，都還擁有3歲時的靈魂！
　　這句話不是諺語，而是事實。人的大腦在3歲前面臨關鍵期，大量增加突觸數，在這時期，更需要大腦的教育。
　　這階段不只是走路和使用雙手的訓練，更是要培養孩子適應社會、過團體生活的「人的能力」。這時期教育中最重要的是，要培養孩子的社會性。所謂的社會性，是能在團體中和其他人一起玩，並融入社會，孩子為了達到這個目的，就一定要能學會自由的運用身體、和誰都能交談，以及可以察覺別人的心情，並遵守規則。
　　【隨書附贈】數字卡．七巧板
　　久保田博士的35個活腦遊戲
　　因應幼兒反抗期的久保田訓練方式，打造頭腦聰明的孩子！
　　使用手和手指 讓孩子能靈活使用每根手指，並記住日常生活中可應用的手指動作，以期讓他能在團體中遊戲並提升創造欲。
　　學習運用雙腳 正確的走路和跑步，可以鍛鍊大腦，使大腦學習計畫、判斷及同一時間同時做二件事的能力。
　　提升會話能力 使用正確的語句，使孩子學習表達自己的心情，並透過談話和表情，讀懂別人的心情。
　　培養社會化能力 教孩子多面向的認識社會，學習團體生活及與人分享，奠定在團體中生存的基礎。
本書特色
　　加強2歲天才腦的祕訣，孩子開始有自我主張！
　　兩歲除了要具備走路、使用雙手等基本的活動機能外，還需要學習以語言表現心情，並猜測他人的心情等為了和他人建立關係的社會性。同時也是對感官刺激最敏感的「關鍵期」，幼兒在接受各種感官刺激後，還要開始記住、理解它們。
　　讓2歲的大腦發展的更好，父母請這樣做
　　仔細觀察孩子，孩子能愉快的發展長處。　　提供各種孩子有興趣、喜歡事物的刺激。　　訂定遵守規則，建立遵守社會規則的榜樣。　　和一群孩子一起玩，學習體貼、忍耐事情。　　父親參與教養過程，建立絕對的信賴關係。
作者簡介
久保田競
　　神經科學家，京都大學名譽教授。
　　一九三二年出生於大阪。於大阪大學醫學系就讀兩年後退學，進入東京大學醫學系。一九五七年畢業後，於東京大學醫學系研究所學習肌梭的支配。
　　研究所三年級時，赴美國奧勒岡州州立醫科大學的生理學教室留學，跟隨J.M.布魯克哈都教授，進行青蛙的脊椎反射研究。
　　一九六七年，擔任京都大學靈長類研究所神經生理研究部副教授，一九七三年升任為教授，也擔任過該所所長，一九九六年自該校退休，擔任名譽教授。
　　現在擔任國際醫學技術研究專門學校副校長，以及醫療法人大道會「森之宮醫院」、日立製作所基礎研究所的研究顧問。
　　此外，和妻子加代子共同實踐使用腦科學的養育方法，將久保田式的養育方法體系化。
　　著作包含《培育嬰兒大腦的書》、《從二、三歲開始培養大腦的書》、《笨蛋是可以治療的》、《學習與大腦》、《十四天打造不衰弱的大腦》等。

2兩歲是邁向幼兒教育的分歧點7為什麼2歲教育是必要的？8兩歲教育的目的10兩歲的大腦12兩歲是什麼樣的時期14人類和前額葉16加強父親的重要性17使用手和手指18打造能創造出東西的手和手指20玩球21玩黏土22樂器遊戲……123抓捏遊戲24剪刀．石頭．布25扣鈕扣遊戲26畫圖30貼畫32摺紙34積木36樂器遊戲……237使用雙腳38每天走路以強化額極40快速走路．爬樓梯42邊走邊想44踢球45跳躍46在公園玩耍50電車遊戲51鬼抓人遊戲52捉迷藏53三輪車54照顧小孩，也會活化媽媽的大腦55提升會話能力56學習人所不能欠缺的語言58讀繪本給孩子聽60培養字彙能力62記住數量64將兩個詞連結起來65培養社會化66奠定在團體中生存的基礎68遵守規則70打造一天的節奏71打招呼72刺激五感73男生和女生74久保田訓練方式 Q&A78刺激創造力的七巧板
特別附錄1 數字卡特別附錄2 七巧板

推薦序
「照書養」的最佳教材
　　雖然「三歲定終生」已經是個被破解的迷思，但是三歲前大腦神經快速的連結，若能給予適當的刺激與教養，對於孩子的將來不僅有利於學習的表現，更讓父母可以輕鬆管教，親子關係自然提升！
　　近年來，台灣開始流行「早期教育」，紛紛將幼兒園才學的教材拿來給三歲前的孩子練習，美其名是要孩子「贏在起跑點」，事實上只是「揠苗助長」罷了！嬰幼兒的大腦發展還不夠成熟與穩定，背誦經文或是認識字體也都是以「音」及「圖」的方式來記憶，若缺乏練習，加上隨著年齡，大腦開始分化負責不同能力的區域，於是這些「技巧」反而開始退化，這就是在錯誤的時間給孩子錯誤的教育所導致的結果！
　　久保田競博士以大腦的發展為基礎，從動作與智力的成長為目標，幫助父母了解孩子在每個時期應有的表現與發展，以及可以進行的遊戲活動，讓孩子在沒有壓力的環境中得到足夠的基礎建立，當孩子把生活與學習的能力基礎建立穩固，對於經文的背誦、文字的認識、邏輯的學習才會事半功倍！
　　需多父母不知道如何帶領嬰幼兒，所以紛紛「照書養」！但是您選對教材了嗎？唯有亞洲人才能熟悉亞洲孩子的發展，同時也懂得亞洲父母的需求，久保田競博士能幫助您用正確的方式、有趣的遊戲來輕鬆教養孩子！
文∕張旭鎧 台灣兒童潛能發展協會秘書長＆專業職能治療師