★最強凍齡小學生張君偉又來囉！★
這裡有最新鮮刺激的校園、最酷炫的老師、
最搞怪爆笑的同學，好多稀奇古怪、新奇有趣的事！
這一次君偉跟他的朋友們，
發現生活中竟然有好多意想不到的誤會，
快跟著他們找出真相， 36個跨域知識一把抓！
 
　　世界上有些知識和你想的不一樣！
　　像是：在學校教進化論，居然是犯法的？
　　愛迪生不是發明電燈的人？
　　哥倫布發現新大陸更是一個大誤會！
　　阿拉伯數字居然不是阿拉伯人發明的？
　　我們現在看到的太陽居然是八分鐘以前的太陽？
　　人類居然是唯一會翻白眼的生物？
　　站著比走路累？
 
　　準備好了嗎？
　　現在就跟上君偉的腳步，打開這本顛覆你的認知，
　　破除科學、人文、歷史、哲學等各領域「誤會」的故事，
　　脫離「誤會」知識的傳播，逃離思考陷阱吧！
 
　　◎本系列共8冊： 
　　1.《一年級鮮事多》
　　2.《二年級問題多》
　　3.《三年級花樣多》
　　4.《四年級煩惱多》
　　5.《五年級意見多》
　　6.《六年級怪事多》
　　7.《君偉的節日報告》
　　8.《君偉的誤會報告》
 
　　◎本書關鍵字：校園故事、君偉上小學、誤會、生活故事
　　◎注音，適合7歲以上閱讀
　　◎教育議題分類：語文領域、認知領域、社會領域、身體動作與健康領域
　　◎學習領域分類：語文、社會、健康與體育、自然、綜合活動
　　◎幼兒學習指標：語文領域、社會領域、美感領域
 
　　【君偉上小學】系列介紹
 
得獎記錄
 
　　君偉上小學系列曾榮獲
　　★教育部性別平等教育優良讀物
　　★文建會台灣兒童文學一百選
　　★好書大家讀年度最佳讀物獎
　　★新聞局中小學優良課外讀物
　　★中時開卷、聯合報讀書人推薦好書
　　★橫掃三大通路排行榜，榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書
 
本書特色
 
　　●特色1人氣天后王淑芬X幽默天王賴馬聯手合作，攻破知識誤會
　　●特色2自然、環境、歷史、文化、數學、哲學探索，跨域素養一把抓
　　●特色3 幽默風趣爆笑的情節故事，讓人身歷其境，忍不住一直看下去。
　　●特色4每篇附有楊大宏知識補充，邊讀故事，增加學識！
　　●特色5取材貼近兒童生活經驗，容易獲得小讀者共鳴

各界好評

　　王文華（童書作家）
　　地方爸爸（「地方爸爸與她的小幫手們」粉專）
　　林用正（屏東縣中正國小老師）
　　楊沛綸（教育部閱讀推手）
　　顏安秀（親子素養教育專家）
　　不誤會推薦

　　陪伴孩子學習時，最大的難關是如何引導他們對於知識做出思辨與提問，而非一昧地接受。這本書利用16則有趣的故事，給孩子提供了很棒的示範。～地方爸爸（「地方爸爸與她的小幫手們」粉專）
 
　　君偉這一班的孩子都太可愛了！校園時間的小小討論，可以引發後續的大大探究，生活中的大小知識就在「誤會」中逐漸澄清而明朗。誠摯推薦這本有笑、有趣、有哏的好書！～林用正（屏東縣中正國小老師）

　　《君偉的誤會報告》跳出校園小說的框架，作者王淑芬老師將跨領域知識探究透融入小學生的校園生活中，在閱讀的寬度上，透過生動有趣的人物對話，揭開自然、環境、歷史、文化、數學和哲學等領域的誤會。每篇文章最後更貼心附上一則百科知識，增加閱讀的深度。《君偉的誤會報告》是閱讀素養敲門磚，顛覆認知，開啟多元閱讀視窗。～楊沛綸（教育部閱讀推手）
 
　　再也沒有一本誤會解謎書這麼精采，還順道補充了科學、生物跟歷史等知識，這絕對是一本最趣味、最生動的「誤會冰釋」報告，任何孩子打開第一頁就會呵呵笑中帶著恍然大悟看到最後一頁！～顏安秀（親子素養教育專家）
 

作者簡介
 
王淑芬
 
　　1961年生於臺灣臺南市左鎮區，國立臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事，還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀；喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜，不喜歡在湯麵裡加滷蛋，因為蛋黃融化在湯裡，會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢？
 
　　重要作品：臺灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】（《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》、《君偉的節日報告》），兒童小說《我是白癡》、《我是怪胎》、《我是好人》、《地圖女孩．鯨魚男孩》，其他作品有《一張紙做一本書》，以及【愛思考的貓巧可系列】。
 
繪者簡介
 
賴馬
 
　　沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年，圖像語言生動豐富，創造許多逗趣角色，是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。
 
　　曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報開卷年度最佳童書、聯合報讀書人年度最佳童書、好書大家讀年度最佳童書等獎項。作品：《我變成一隻噴火龍了！》、《現在，你知道我是誰了嗎？》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《我和我家附近的野狗們》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《禮物》、《金太陽銀太陽》、【看漫畫FUN英文】套書、《我們班的新同學斑傑明‧馬利》等。目前已售出繪本版權：美、日、韓、泰、中等國。

1〈常常被告的一堂課〉
2〈現在不是現在〉
3〈別再問先有雞還是先有蛋啦〉
4〈糖崩潰了〉
5〈香菇的真正身分〉
6〈一直站著累不累〉
7〈才不是哥倫布〉
8〈這種神聖誰想要啦〉
9〈印度人哭哭〉
10〈要不要塗口紅〉
11〈人類限定〉
12〈可歌可泣的滅絕往事〉
13〈通通只要21秒〉
14〈愛迪生跑得快〉
15〈氣呼呼的作家〉
16〈我選了少人走的路〉

附錄：這件事，你也誤會了
作者後記
關於王淑芬，你可能的誤會
關於賴馬，你可能的誤會

作者序
 
王淑芬的創作報告
 
　　「君偉上小學」是臺灣第一套專為小學一到六年級而寫的校園故事，出版多年來，我最常被讀者以渴望的眼神發問：「什麼時候會寫君偉上中學？」「王老師，你可以寫到君偉上大學嗎？」我的答覆一律是：「不，我保證不會寫。」
 
　　因為，我是個興趣廣泛的人，要我不斷重複相同主題，應該會立刻擲筆大嘆：「好無聊。」只是，該如何不無聊、又能滿足讀者渴望呢？
 
　　於是，我以君偉原班人馬為主角，但另起爐灶、改寫不同主題的想法，慢慢成形了。第一本就是《君偉的節日報告》。這本書中，除了仍然有同學、師生、親子互動引發的幽默對話，重點則放在「你可能不知道的節日妙談與知識」。
 
　　許多年前，收到來年各種新月曆時，一翻開，日期表上被密密麻麻標註著：母親節、祖父母節……；光是三月就有：兵役節、童子軍節、婦女節、植樹節、國醫節、郵政節、氣象節、美術節、廣播節、青年節、出版節等。我瞪大眼睛想：如果加上世界各國的節日，會不會每一天都是「節」啊？再轉念一想：「所以，會不會有人乾脆發起：這一天，拜託什麼節都沒有，清靜一下可以嗎？」
 
　　豈料，我一查詢—有了！ 1 月16 日就是「沒有節」。世界真奇妙，對不對？
 
　　我以為自己「獨特的奇思妙想」，其實早已有別人想過，而且每一則妙想，背後都有感動人或很有道理的緣起。因此，我開始收集世界上五花八門、多數人可能不熟知的節日，再從中挑選小朋友比較有興趣的，讓這些節慶典故、節日資訊走進君偉教室中和家裡，陪所有讀者在書頁上歡樂度過每一天。收集過程中，若是取材來自網路，我會小心使用，必須確定來源可靠，最好是官方網站記載的才正確。像是「金氏世界紀錄日」原本我在網路搜尋時，日期不一，連金氏世界紀錄官網也沒有特別指明是哪一日？最後，我寫信到官網的連絡信箱，得到答案是11月9日，才安心的寫在書中。
 
　　這本書，希望提供樂趣，也提供知識。在每篇故事最後，當然要加上君偉班上的「百科全書王」楊大宏的補充。他的補充，便是我花許多心力完成的；寫完之後，我愈來愈喜歡楊大宏了。我想，如果有人因為書讀得多、一肚子學問，卻被嘲笑為「書呆子」，那就太不公平啦。這個世界，有人愛吃、有人愛跳舞、有人愛讀書，大家各自在自己的興趣領域發揮專長，這是好事啊。
 
　　不知道你最喜愛書中的什麼節？讀完本書，可以跟家人、好友聊聊，做個簡單的調查，說不定你也能寫篇獨一無二的絕妙報告。忽然發現，我剛才是否在開頭寫了「第一本就是……」這句話？下次與讀者見面時，該不會被追著問：「老師，第二本君偉報告，何時出版？」不如，請大家幫我想想，接下來，你們想聽什麼報告？不知道會不會有外星人讀者最想知道地球人的什麼報告呢？
該不該為廣大的外星讀者，也寫一本《你所不知道的地球八卦》啊？

13〈通通只要21秒〉 我喜歡上自然科學，因為跟昆蟲、恐龍有關；張志明說他也喜歡自然科學，不過，應該是跟自然教室有各種奇妙的標本有關。其實張志明只喜歡自然教室，不喜歡上自然課，也不愛科學實驗。只要自然老師一開口，坐在我旁邊的他，便開口偷偷的跟我說話。 今天， 他又小聲的對我說：「等一下幫我畫三隻蝴蝶，我妹妹想要。」 我正想回答他，自然老師卻注意到了，不高興的指著張志明：「你不專心聽講解，待會兒做實驗很危險呢。」 張志明很正經的回話：「太危險了！我們還是不要做實驗，生命很珍貴。」 自然老師一向跟張志明交情很好，因為張志明常常逗老師開心，所以張志明敢跟他開玩笑。 「你知道真正珍貴的是什麼嗎？」自然老師反問張志明。 陳玟迫不及待舉手說：「珍貴的是下週舉辦的科學展覽，如果得獎，就可以領到獎狀。為家爭光、光耀門楣。」 一提起科學展覽，張志明有精神了，他向老師報告：「老師放心，我們這一組已經放棄得獎，因為找不到值得研究的題目，最後只好研究不值得的題目。」 我與楊大宏同時嘆了一口氣。自從三年級起，我們與張志明同組之後，每次遇到科學展覽，他都有奇思妙想，讓我們哭笑不得。 比如上學期， 明明楊大宏主張要做「天氣的研究」，張志明卻大喊：「不要。」還說：「我們來研究吃多少豆子才會放屁。」他還預告：「如果向評審老師報告時，忽然放了一個屁，保證得獎。」