「人的內心，住著一個天使，也住著一個魔鬼，
所謂人性，就是天使與魔鬼的博弈。
我們要做的，就是當魔鬼出現時，不能放任其衝破善惡的底線。」

─本書作者

　　◎鄰居和家人口中的好好先生，為何瞬間暴怒成殺人犯？
　　◎為什麼要提防虐待動物的人？兒童性侵犯、無差別殺人者的內心在想什麼？
　　◎怎樣的行為算是家暴？熟人強暴呢？我可以告跟蹤我的人讓他坐牢嗎？
　　◎犯罪之後，到底哪些犯罪行為人真的可教化、可矯正？本書有案例可證。

　　殺人、強暴、分屍、傷害、詐騙，對很多人來說，是新聞也是故事，
　　而且是「他人」的故事，以為離自己很遙遠。

　　但這其實是誤會。這些人，跟你我一樣都是普通人，
　　他們有父有母，有喜怒哀樂，也有想要追求的未來。

　　那麼，究竟是哪些因素，讓一個普通人瞬間有了邪惡的樣貌？
　　殺人究竟意味著什麼？有沒有人是天生的壞人？
　　有一天，你我也可能變成暴力傷害的犯罪行為人嗎？
　　其實，每個人身上都有一兩個這樣的特徵──不說別的，
　　平常善良的人，最常參與的暴行就是「霸凌」。

　　作者張蔚長期研究犯罪心理學，擁有法學與心理學雙學位
　　他在書中用劇本的講述方式，讓你彷彿在看CSI美劇一樣，
　　分析中、美、日三國發生過的15件案例，另外包含5篇犯罪議題討論，
　　像醫生解構疾病一樣，幫助讀者重新解構犯罪，讓你提早看清邪惡的樣貌。

　　◎他們平常都是好人，怎麼轉眼變了模樣？

　　‧真心照料換來的，不一定是幸福！人在非理智情況下會有多可怕？
　　凶嫌與女友相處多年、受到女友義無反顧的照料，卻因一時衝動殺害女友。
　　導致人們暴怒的因素很多，大家都以為是被害者的言行激怒對方，
　　錯了，真正原因是……。

　　‧好老師為什麼會變成連續殺人犯？甚至殺人後還面露笑容，自稱救世主。
　　從小乖巧，長大後是學生口中的「開朗好老師」，竟衝進福利機構瘋狂殺了19人？
　　你知道無差別殺人事件這幾年為何一再發生？因為標籤。標籤為什麼會殺人？

　　◎發生在身旁、或身上的犯罪——行為人是怎麼形成的？

　　‧有人是天生的壞人嗎？為什麼青少年犯罪比成人凶狠？
　　義大利犯罪學家曾提出11個天生是壞人的長相（作者要你千萬別對照自己）！
　　生物犯罪學派也從染色體與基因做多方研究，所以結論是？作者有答案。

　　‧邪教的洗腦套路是什麼？它其實是群體犯罪，傳銷型犯罪也是。
　　這些犯罪都有套路，他們會說：給你機會要珍惜啊，外頭不會教你技能的！
　　而且聚會場合就像群體暴動，高頻率的重複口號、互相鼓勵，用心理暗示控制。
　　你也曾是其中一員嗎？又或者，你還是其中的加害者……？

　　什麼樣的人可能犯罪？為什麼要選擇犯罪？你有沒有可能也會犯罪？
　　本書讓你全方位了解，那些「平常人很好呀」的人，是怎麼瞬間變得邪惡？

各界推薦

　　臨床心理師／劉仲彬
　　諮商心理師、人際溝通講師／瑪那熊
　　中央警察大學犯罪防治學系副教授／賴擁連
　　諮商心理師／胡展誥
 

作者簡介

張蔚

　　陝西西安人，現居深圳。深圳大學法學學士，英國南威爾斯大學犯罪學與刑事司法碩士，中國政法大學犯罪心理學博士（在讀，師從馬皚教授）。

　　擁有犯罪現場勘查及涉外法律工作經歷。國家二級心理諮詢師。第四屆中國國際積極心理學大會首屆青年心理學者論壇演講嘉賓，國際經濟學商學學生聯合會（AIESEC）全球青年社會論壇演講及閉幕嘉賓。芒果TV《明星大偵探》第四季20181117期解說嘉賓，以「十方迦南」為筆名，在知乎及其他網路平臺上回答有關「犯罪心理學」的各種問題。
 

推薦序一 邪惡一直都在生活的背面，就看你怎麼翻頁／劉仲彬
推薦序二 究竟，在汪洋般的殺意背後，存在著怎麼樣的動機？／瑪那熊
推薦序三 從經緯脈絡分析案件過程與犯罪成因／賴擁連
作者序    犯罪心理學不只研究罪犯的心理，而是普通行為
前言 每一個案件背後，都隱藏著特殊的心理狀態

第一部分 他們平常都是好人，怎麼轉眼變了模樣？

第一章  真心照料換來的，不一定是幸福──情緒激動下的傷害致死案
第二章 我會有今天，都是妳害的──法院審判員槍擊案    
第三章 你願不願意當我畫作的模特兒？——大久保清連續強姦殺人案
第四章 跪下！給本女王跪下！——角田美代子連續殺人案    
第五章 無法分手的恐怖情人——大學情殺案
第六章 為人內向老實，卻是連續姦殺案的凶手——甘肅白銀案
第七章 帶頭的動手了，誰敢不動手？——綾瀨水泥殺人案
第八章 好老師為什麼會變成連續殺人犯？——神奈川福利機構大量殺人案
第九章 「無緣」的孤獨凶手——秋葉原無差別殺人案
第十章 消失吧！傷害過我的人——津山殺人案    
第十一章 拼錯的「SHOOLL KILL」——最兇殘少年連續殺人案
第十二章 精神病態的花蝴蝶——跨國閨密殺人傷害案
第十三章 醞釀多年，就等這一刻復仇——除夕滅門血案
第十四章 關上的門與少了良知的朋友——留日學生被害案    
第十五章 不願悲慘童年再度上演——故意殺害親生幼女案    

第二部分 發生在身旁、或身上的犯罪──行為人是怎麼形成的？

1.青少年犯罪，往往比成人凶殘
2.傳銷型犯罪與邪教的洗腦套路
3.性犯罪在我們周遭快速增長
4.你我身邊的各種暴力犯罪
5.文學作品的真實罪行──人物分析

參考文獻
致謝

 

序

每一個案件背後，都隱藏著特殊的心理狀態

　　本書分為兩大部分，第一部分選擇一些有名，或者不那麼有名、但典型的案件作為案例分析；第二部分則主要涉及一些，犯罪心理學領域中出現頻率較高的問題來回答。這些案例分析與回答問題少了很多的演繹性，應該說整本書都是基於比較客觀的立場寫成的。

　　但是——沒錯，很多事情都會有「但是」，不能肯定這些分析完全排除了主觀性。為什麼這麼說？因為畢竟本書所有的案例分析，基於一些現實的原因，採用的基礎資訊都是新聞媒體報導的公開訊息，而非實際辦案過程中的證據鏈，從根本上不能排除新聞媒體報導具有的特性和主觀性。但筆者還是站在犯罪心理學的知識體系上，力求客觀分析。

　　個人的經歷在一定程度上，會影響其往後的發展，特別是首次經歷的時候。所以第一部分的第一個案例，我寫了一段從業經歷中的第一個案子。作為個人從業首例，它對我的影響很深，從一定程度上讓我更深刻的理解犯罪、死亡或者是親密關係。更重要的是，這個案子使我從一個犯罪學學生的角度，開始思考犯罪產生的深層原因，而不僅僅是停留在行為層面。所以在這裡，我認為有必要單獨羅列第一個案例分析，雖然它很短。

　　每一個案件的發生，都會是一則引起轟動的新聞。刑事犯罪的新聞關注度是很高的，但是新聞報導的時效性往往會導致很多訊息出現錯漏，這是一直存在的悖論。基於這個原因，我的習慣或者說原則，是不針對任何新發生，或者是沒有結論的案件做犯罪心理的分析，因為資訊不全，並且輿論情況複雜，這個時候做的任何犯罪心理分析，都是不負責任的。所以在本書中，所有的案例都有一個共同點，就是其案件本身的新聞時效性已經完全消失了。

　　幼年環境影響、群體、性、暴力，如何展現在犯罪行為中

　　本書的第二部分不會再涉及案例分析，而是用一個個的問題，嘗試更完備的解釋犯罪心理學。我覺得問題是直接、易懂的，可以引起即時回饋。這個部分涉及幾十個問題，這些問題涵蓋了犯罪心理學的各個方面。我在這裡把這些問題分為成長、群體、性、暴力與文學作品幾個小的部分去寫。

　　「成長」的部分會涉及青少年犯罪、童年環境和天生犯罪人的問題。談到了青少年的犯罪行為為什麼往往呈現出，不符合評價標準的殘忍和無情；緊接著又談到很多人關心的童年環境，對一個人是否會成為犯罪者所產生的影響。然後是這一部分的最後一個問題──天生犯罪人的問題。天生犯罪人的問題從誕生開始就一直帶著爭議，其基於顱相學與統計學的理論基礎，在歐洲顱相學研究熱潮消退之後，變得越來越薄弱，後期該理論的創始人龍布羅梭（Cesare Lombroso）自己也否定了天生犯罪人的存在。但無論是學界還是非學界，針對天生犯罪人的討論好像才剛剛開始。

　　在「群體」的部分，我們將會看到傳銷的套路，以及邪教類型犯罪的犯罪心理，其中還會表現群體犯罪過程中的群體作為一個容器，對參與其中的人有什麼影響，以及群體的煽動性是如何展現的。

　　「性」一直是活躍度很高的話題，有關於性的一切，似乎都可以引起討論。在這個部分裡，主要涉及的問題有兒童性犯罪、偷窺及熟人強姦（約會強姦）。除了偷窺，剩下的兩種都是非常嚴重的犯罪，其犯罪心理的表現形式也比較複雜。至於偷窺，實際上這種行為的發生正在變多，因為其隱蔽的特性，所以偷窺者都會有一種對自己行為的天生自信。這兩年的社會新聞中，屢屢出現針對兒童的性犯罪。必須要說明的一點是，從中世紀以來，在很多國家的刑罰中，最殘忍的刑罰都是留給殺嬰以及對兒童實施性犯罪的罪犯，足以看出在人類社會的任何一個階段，對此行為的深惡痛絕是一致。

　　而熟人強姦從某種程度上來說，則是一個半公開的祕密了，有很多違背女性性意志和性自由的行為，都是在模糊的半推半就中實行的。而更令人難以相信的是，資料顯示，有過半的強姦行為是在相互認識的情況下發生的，足以看出這個問題有多麼嚴重。

　　「暴力」這個部分涉及的是家暴、利用醫療糾紛鬧事及校園暴力問題。利用醫療糾紛鬧事牟利在前幾年可說發生得非常頻繁，而這種事件本身也從向醫院索賠，轉變為針對醫務工作者的人身攻擊。家暴則是一個隱祕的犯罪行為，在舊觀念裡，家暴可能不被認為是犯罪，而是屬於家庭糾紛，以至於在處理上面臨很多問題，如取證、執行困難等。但不可否認的是，家暴為被害者帶來的影響非常負面且深遠，無論男女，很多家暴被害者同時伴有心理和生理的傷痛而生活著。

　　至於「校園暴力」的話題，現實情況讓我們越來越關注，孩子在學校可能遭遇到的不友善，例如霸凌、冷暴力（孤立）、體罰虐待等。其中，霸凌與校園暴力對孩子的成長環境造成很大的破壞；而體罰和虐待，也大大傷害老師的形象。無論是哪一種形式的校園暴力，其危害都顯而易見，而在全社會討論校園暴力的同時，我想聊一聊更深層的成因。

　　「文學作品」這一部分，是我個人對於文學作品相關人物心理的一點拙見，被我荼毒的對象有三個，有虛構的、也有現實的作者，分別是三島由紀夫、卡繆（Albert Camus）《異鄉人》（有版本譯為《局外人》）中的莫梭，以及很悲傷和現實的《房思琪的初戀樂園》中的人物，包括施暴者和被害者。關於三島由紀夫的內容，是與一位編劇朋友聊天聊出來的。朋友表示，三島由紀夫的作品很值得一看，於是我們對他最後的結局展開討論。雖然討論，但當時我並沒有多了解三島由紀夫，反而是在討論後，才去了位於日本京都的金閣寺看看。

　　莫梭是卡繆的經典作品《異鄉人》中的主角，很多人，包括我在看莫梭時，都會疑惑為什麼他會有那樣的行為出現。剛好有一天網路知識分享平臺的後臺，有這樣的一個問題，且沒有人回答，於是就有了這篇針對虛構出來的主角莫梭的心理分析。而最後的《房思琪的初戀樂園》則是一篇約稿，始於一位媒體工作者朋友發送的、關於這本書已故作者的故事。朋友覺得太殘忍了，根本不能稱之為人的行為，於是在當時沒途徑買到這本書來看的前提下，看了網路流傳的版本，寫出了這篇約稿，後期刊登在一個小眾媒體上。這部分大致如此，對文學作品的任何評判都是各有深意的，所以如果覺得不看也罷，那索性就隨它去吧。

　　十幾萬字說多不多，說少也不少。本書無法道盡犯罪心理學的認識和理解，所以僅僅期待可以表達一點不同的認知。雖然本人對於學科的認知也不盡完善，還有很多需要更新和學習的地方，但還是期望能與各位讀者一起體會，沒有太多渲染的犯罪心理學可能是什麼樣貌。接下來，就讓我們一起開始這十幾萬字的旅程吧。（本書的案例分析全部基於現有公開信息產生，與實際辦案所用分析可能存在一定差異，並包含一定主觀性。）

推薦序一

邪惡一直都在生活的背面，就看你怎麼翻頁

　　第一次見到所謂的罪犯，是在我執業的第三年，打照面的場合叫做「精神鑑定」。

　　這類鑑定主要由地方法院委託，精神科醫師與臨床心理師組成團隊執行。業務內容包括「鑑別案主是否處於心神喪失狀態」、「判斷教化之可行性」等。當然，並非每個案主都是罪犯，有些是受害者，有些是腦傷患者（家屬聲請禁治產宣告），而有些則是嫌犯──因為是在尚未定罪的情況下做司法鑑定。

　　當天坐在我對面的，是一名六十多歲的男子，以「猥褻女童」的罪名遭法院起訴。他連續半年指侵鄰家四歲女童數十次，轉介的目的是判斷有無教化可能，也就是法官需要了解他的精神與智能狀態，來決定能否進行心理治療。

　　坦白說，先前看完偵查卷宗後，我拳頭就硬了。過程中我不太想去理解他的身家背景，也不想聆聽整個犯案過程，因為我記錄到的全是推諉卸責的托辭，耳邊聽到的只剩求情般的垂死掙扎。我所感受到自己與惡的距離，大概就是六十公分的桌寬，而我只想盡可能延長這段距離。

　　然而，一個罪犯會缺乏悔意、選擇辯駁，其實才正是犯罪後的真實樣態。我的責任不是握緊拳頭，而是鬆開眼界，仔細觀察與推敲，從他的抗辯中理出犯案動機，從評估中推測教化的可行性。

　　但我完全浪費了那次機會，報告只有冷硬的數字與制式的結論，因為我不敢想像自己的孩子若遭此境遇，我該如何應對。也就是說，只要我不去想像整件事的發生經過，這件事就與我無關，我不需要讓自己多一場噩夢。可見當時的我，並沒有想通一件事：「犯罪，也是生活的一部分。」

　　透過全書15則案例，以及5篇與犯罪相關的議題，我們不難發現，所有罪行的起點，幾乎都源自於人類最普遍、共同的需求：性、自尊、感情、經濟、被關注、被重視。於是眾生一路向前，然而通過了某些節點之後，諸如「性格障礙」、「家庭解裂」、「人際衝突」或「情緒缺陷」，命運便各自歧異。而我在第一次精神鑑定沒能做到的事，作者張蔚做到了，他將這些節點連成一線，勾勒出犯罪心理的軌跡，並分門別類、次第分析，分析思路如何偏斜，動機如何成形，最後繞進不可逆轉的死局。人都有一閃而過的惡意，但它之所以沒有擴張，或許是因為健全的家庭、堅定的信仰，或某人不經意的一句話，讓我們做出正確的選擇，然後在某個深夜回想起來，額手稱慶。

　　如果一次選擇，就能左右惡意的指向，那麼我們與它的距離並沒有想像中的那麼遠。

　　倘若我們的生活是一本書，這些犯行不會是另一本特別篇，它會印在每一頁的背面，你可以選擇翻頁，也可以直接跳到下一頁。但無論如何，這些被你無視的情節，終究會紋絲不動的留在頁面上，在人禍橫行的軌跡上，我們永遠不可能置身事外。

　　人心迂迴，惡意難辨，作者試圖為我們描摹輪廓，預判走勢，完整架構出邪惡的樣貌。儘管它並不討喜，卻始終是這社會的一部分，先能做到直視與理解，才能談防範與停損，那怕又是一場徒勞；但至少面對犯罪，我們能做的不會只有祈禱。

臨床心理師、《人生障礙俱樂部》作者／劉仲彬

推薦序二

究竟，在汪洋般的殺意背後，存在著怎麼樣的動機？

　　「全天下沒有一個爸爸媽媽，要花20年去養一個殺人犯！」還沉浸在臺劇《我們與惡的距離》後勁中，便收到這本書的推薦序邀約。原本擔心從感性的戲劇，一下子跳到理性的心理學書籍，是否會無法適應，結果證明我多慮了。翻開書稿，我忍不住一頁接著一頁，不知不覺間就讀完整本書。

　　本書挑選中國、日本、美國曾發生過的重大殺人案件，除了整理過程與細節外，更重要的是作者嘗試由各個面向切入，豐富剖析行為人（犯罪者）的動機、心路歷程。作者彷彿偵探般，帶我們從群體凌虐、無差別殺人、連續殺人、情殺、殺害親生子女等令人震驚的案件中，抽絲剝繭找出可能的真相，以及隱藏在背後的各種原因。這些真實發生過的殺人犯罪，有著錯綜複雜、相互影響的因素，絕非只靠著鼻屎般的動機，就產生汪洋般的殺意。

　　書中文字在引領我們以第三者角度看這些案件時，作者自謙無法避免有主觀涉入，但書中內容引用眾多相關研究文獻，也運用不同的心理學理論切入，閱讀起來沒有教科書的艱澀，卻又比八卦報導具備更多專業性。

　　近年來，臺灣陸續發生幾起引發熱議的重大案件，例如捷運隨機攻擊、資優生情殺等，校園霸凌、虐嬰和虐童也不時出現在報紙、新聞。當我們看到這些事件，震驚之餘也不免困惑，為什麼在人類社會中，會出現這樣的犯罪甚至殺人者？傳統中華文化有著「養不教，父之過」的說法，雖然家庭教育、童年經歷的確與犯罪人格有關，卻常常被無限上綱至「當出現犯罪者時，只要責怪他的父母就好了」，再加上群眾「除之而後快」的氛圍，反而忽略進一步深入探討犯罪事件為何發生，以及犯罪者是如何形塑而來。

　　與其單純攻擊、批判，我們更需要進一步了解「行為人」與「犯罪行為」的脈絡：包括心理、生理、家庭、人際關係、社會背景，甚至時代因素的影響，以期達到預防的目的；而非僅讓這些不幸成為茶餘飯後的話題，或是純粹情緒上的發洩。

　　本書針對我們看到犯罪新聞時常有的疑問深入討論，例如「人為何會有非理智的暴怒，進而犯罪？」、「犯罪者是否天生注定？」、「虐待動物與犯罪的關聯性」、「負面標籤、污名化怎麼來？又會如何影響人們成為犯罪者？」等。書中第二部分則持續探討幾個關於犯罪的重要議題，包括「為什麼青少年會做出令人驚訝的犯罪？」、「童年環境對犯罪人格的形成影響有多大？」、「約會強暴的比例為何這麼高？」等，也談到現在常見的家庭暴力、校園霸凌的形成因素，與建議的因應策略。

　　這是一本值得閱讀的好書。雖然我們可能驚訝於其中描述的案件，但透過作者精闢的分析，能清楚理解所謂犯罪到底是怎麼一回事。不論是對犯罪心理有興趣，或想提升避免危機、未雨綢繆的能力，相信這本書都能讓你滿載而歸！

諮商心理師、人際溝通講師／瑪那熊

推薦序三

從經緯脈絡分析案件過程與犯罪成因

　　在撰寫本書推薦序的今天（2019年5月28日），日本神奈川縣川崎市早上又發生一起駭人聽聞的隨機殺人事件。一名五十餘歲的男子持刀砍殺19人，其中兩人傷勢嚴重，送醫急救仍不治，而行凶男子則當場自砍頸部，送醫後也死亡。此次川崎市隨機殺人事件，為日本1999年東京都池袋地區隨機殺人事件發生以來的第七起。所造成的傷亡規模，僅次於2016年同縣的相模原市「津久井百合園」事件（中央社：日本隨機殺人不斷，2016年單起事件19死最慘重〔2019年5月28日〕。本書也會在第八章介紹）。

　　每當發生類似的隨機殺人事件，或是發生重大刑事案件（例如性侵、兒虐、家暴與縱火等）、引起社會大眾關注時，大家不禁要問，這些犯罪人到底發生了什麼問題？為什麼要做出這麼泯滅人性的犯罪呢？

　　人類以系統性的方法研究犯罪成因，已有兩百年歷史。從早期認為犯罪行為的發生是導因於行為人自由意志、理性抉擇的論點，到晚近擴大認為犯罪的發生與行為人精神異常、心理疾患（例如反社會人格）有關，甚至也與行為人所處之環境（例如本書所提周遭環境所造成的壓力、學習與標籤烙印）息息相關。

　　本書作者張蔚博士，根據自己的專業知識與實務背景，透過「經」、「緯」框架，撰寫本書。在「經絡」方面，收錄當代中外15個經典的殺人犯罪案件，將殺人犯罪的類型，逐一分類探究（例如隨機殺人、連續殺人與集體殺人等），讓本書具有相當的閱讀廣度。

　　在「緯脈」方面，每一個案例都透過「案件經過」與「犯罪成因分析」的方式鋪陳。特別是犯罪成因分析，作者運用犯罪心理學的理論，從挫折攻擊、精神疾患或是人格障礙等各種角度出發，兼論每位犯罪者身處的犯罪環境，以及諸如學習機制、烙印標籤和壓抑文化等誘發犯罪者的犯罪動機，最後導致發生這些重大殺人案件，兼具有相當的閱讀深度。

　　透過此一經、緯架構娓娓道來，讓讀者能節奏分明的了解每個案例；對於每一個案例背後的成因分析，也都能深刻洞悉。本書特別運用結合犯罪心理和身處環境的方式詮釋犯罪成因，更是與晚近犯罪學發展之脈動不謀而合。

　　最後，作者再根據社會所關心的五個犯罪問題，從犯罪人成長環境、群體、性與暴力出發，深入淺出的剖析這些因素是如何影響個體、展現出犯罪行為，讓本書在科普文采中，又不失有學術氣息，更具有畫龍點睛之效。在犯罪學已成為社會顯學之際，本書的出版，可說是引領讀者進入研究犯罪學殿堂的踏板（gateway）。透過本書，希望能帶動更多對於犯罪問題有興趣之讀者，投入犯罪學之研究，成為犯罪學家。因此，樂為導讀。
 
中央警察大學犯罪防治學系副教授／賴擁連

人在非理智情況下會有多可怕？在談到這個問題時，我想起了很早之前看過的丹尼爾‧高曼（Daniel Goleman）在《EQ》第一部裡面寫到的一個小故事，故事的主人公是一個慣犯──理查．羅伯斯，一個剛剛刑滿釋放的偷竊老手，他打算重出江湖。羅伯斯以前是個癮君子，為了滿足毒癮、籌措買毒的錢而入室行竊，次數達到驚人的一百多次，後在一次犯案過程中被捕，並被判刑。理查．羅伯斯後來在獄中坦白，他本來早已經萌生金盆洗手的念頭，但是現實情況不允許他這樣做，而他也沒有什麼可以快速得到錢的技能，況且他要供養女友和他們年僅3歲的女兒。他實在很缺錢。理查．羅伯斯在一個午後，物色到合適的目標，隨後闖入紐約上東區的一間寓所，此寓所的租戶是兩位年輕的女子──21歲的《新聞周刊》研究員珍妮絲．威利和23歲的小學老師艾米莉．霍弗特。理查．羅伯斯本來以為寓所白天無人，卻沒想到研究員威利這一天沒有外出，而是在家中。被發現之後，為了不讓威利呼救，羅伯斯用刀威脅她，並把她綁了起來，隨後繼續自己的盜竊行為，將寓所內值錢的東西洗劫一空。在羅伯斯正要離開時，霍弗特回來了，目睹了羅伯斯的罪行。為了安全脫身，理查．羅伯斯一不做、二不休，把霍弗特也綁了起來。理查．羅伯斯在多年之後回憶往事，他說在綁霍弗特時，威利警告他：「你一定逃脫不了，我記得你的樣子，我會協助員警把你逮捕歸案。」羅伯斯本來想幹完這最後一票就洗手不幹了，但這時聽到威利的警告，他突然間陷入前所未有的恐慌。隨後據他自己說，他完全失去了控制。深陷憤怒和恐懼情緒中的羅伯斯，抓起廚房桌子上的汽水瓶，把兩個女人砸暈，然後又拿起菜刀對兩個女人一陣猛砍。理查．羅伯斯在很多年之後悲慟的說：「我當時瘋了，頭都炸開了。」這是一個故事，也是一個真實事件。社會學教授江山河在《犯罪學理論》中提出，很多狂熱式犯罪都伴隨著這種所謂的「神經失控」，也就是非理智。這屬於頃刻間爆發的情緒，因為來得太快，所以大腦根本無法判斷行動正確與否，以及用什麼程度的行為應對，周邊神經系統會立刻進入攻擊或防禦狀態，去應對當下的情況。而神經失控的特徵就是失控之後，當事人並不知道自己當時怎麼了。