◎古埃及跟西臺帝國PK ，誰的戰鬥力補比較強？
◎美索不達米亞的怎麼保存他們的「機密泥板」？
◎恐怖主義的始作俑者，亞述人為什麼這麼好戰！

　　古文明原來這麼狂，為什麼以前老師都沒教！

　　▍印度名產種性制度：鼻屎大的事情，汪洋般的罪刑
　　印度種性制度的殘忍，能從它超－級不平等的刑罰中看出來，例如法典規定：
　　◎若祭司階級的婆羅門侮辱農工階級的首陀羅，只要微薄的罰款。
　　◎若首陀羅辱?再生人（即前三種姓），則須割掉他的舌頭。
　　◎若首陀羅無禮評論再生人的名字和種姓，則須以十指長、燒熱的鐵釘插入他的口中！
　　◎若首陀羅膽敢教訓婆羅門，就要往他的口和耳裡灌燒滾的油！

　　▍古巴比倫的「神妓」，賣淫賺嫁妝是日常
　　在古巴比倫，女人是屬於神和神廟的，賣淫是常見的現象，她們由「坐廟禮」演變而來的，在《漢摩拉比法典》被稱為「神妓」；到亞述時期，規定妓女要有識別的標誌──不戴面紗的就是妓女。而在利底亞和賽普勒斯，少女賣淫賺嫁妝，是當時公開的祕密，後來這一習俗傳到歐洲，十六世紀教會妓院，據說就來自巴比倫的「神妓」。

　　▍如果我們是古羅馬國中生……
　　羅馬的中等學校，又稱文法學校，經濟上較為富裕的人家的男孩在小學畢業後便可進入這種學校。
　　【文法課】羅馬的「文法」主要包括兩部分，學童們首先學習的是希臘或拉丁語法，狄奧尼修斯‧特拉克斯所著的《希臘語法》和拉米烏斯‧帕萊蒙所撰寫的《拉丁語法》是當時學童學習語法的主要教材。
　　【文學欣賞課】掌握了基本語法之後，就要開始學習希臘文學或拉丁文學，詩人的作品常常是主要教材。
　　【上課時間】從早晨上學一直要到傍晚才能回家。
　　【長假】羅馬中學一年當中只有暑假而沒有寒假，暑假由六月一日開始到十月一日結束。
　　【私立學校】羅馬的專業學校又稱修辭學校，羅馬貴族或富有人家的子弟，在十六歲以後便可進入這種學校，接受三年或四年的修辭教育，以補充文法學校教育之不足。

　　★那些歷史課本沒教的古文明真面目，正式公開！

　　本書從亞洲、非洲、美洲和歐洲文明分別入手，以考古學家、歷史學家和其他科學家的研究探索為基礎，與讀者探訪古代八卦最前線！
 

作者簡介

陳深名

　　高中在選擇文組或理組時猶豫不絕，最後為了飯碗還是選了理組，但依舊沒有改變他熱愛歷史的文人魂。想要成為像愛因斯坦一樣的科學家，最仰慕的人是關羽，著有《不負責歷史課》。

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歐洲的文藝復興
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前言

　　人類從無知的蒙昧時期，發展到今天高度先進的文明時代，每一個文明的足跡都蘊含著艱苦的努力與付出。西元前三十五世紀至西元前四世紀，蘇美人在西亞率先創造了一個高度先進的城邦文明；閃族人統一兩河流域後，巴比倫王國又創造了更加輝煌的文明；而波斯大帝國則締造了橫跨亞、非、歐的龐大帝國；勤勞的埃及人在尼羅河畔創造出一個偉大法老世界的高度文明；在愛琴海，古希臘文明後起而勃發，創造了古代民主文明的巔峰及燦爛的哲學和科學；在恆河和印度河哺育的河谷文化神祕消失後，雅利安人來到這裡又開創了吠陀文明；……

　　文明，時刻都帶有一種強烈的浪漫意味。它們以飽經風霜的面容向世人展示著曾經的故事：戰爭、信仰、權力、財富、愛恨情仇交織演繹的歷史記憶，以及散落在荒草間的片片瓦礫、夕陽西下的斷壁殘坦……這些給予我們的，不僅僅是某種深刻的感嘆，還有啟迪和鼓舞，激勵我們重新探索和創造的勇氣。

　　本書從亞洲、非洲、美洲和歐洲文明分別入手，以考古學家、歷史學家和其他科學家的研究探索為基礎，與讀者們一起尋找失落的古代文明，探索過去的世界。詳盡的史料、生動的語言，不僅能讓讀者深刻看到在歷史長河中漸漸失落的文明，還能滿足讀者對追尋人類曾經生活的心理需求和親近歷史的情感需求。如同那首日本膾炙人口的俳句「在盛唐時候，漫步於夜晚的長安市」所描繪的那樣，在本書中，讀者也可以漫步於多彩多姿的古代文明遺跡之中……

　　為了讓文中內容更加豐富多彩，在文中每一節的後面，我們還特意設置了一些小知識，多角度解讀、展現古代各個文明，真實再現了人類在各個歷史發展階段所取得的輝煌成就，從而滿足讀者的好奇心和探索欲望，帶領讀者在林立的世界文明奇蹟中做一次極具文化意味的旅行。