你還在煩惱要怎麼準備新日檢N3考試嗎？
市場上這麼多N3的參考書，不知道到底該買哪一本嗎？
史上最完整，集合N3所有考試科目與範圍，
不管是考前一週、考前一個月，或是想要當作日語學習的第二本教科書，
只要有《一考就上！新日檢N3全科總整理》，一本就搞定！

　　●本書三合一，囊括N3考試科目「言語知識（文字．語彙）」、「言語知識（文法）．讀解」、「聽解」，是通過日檢考試最完整的參考書！

　　新日檢N3考試共有三節，第一節是「言語知識（文字．語彙）」、第二節是「言語知識（文法）．讀解」，第三節是「聽解」。考試時間各為30分鐘、70分鐘、40分鐘。計分時，「言語知識（文字．語彙．文法）」、「讀解」、「聽解」各佔60分，總分為180分。

　　本書針對「日本國際教育支援協會」及「日本國際交流基金會」公布範圍與題型，由輔考日檢經驗豐富的補教名師林士鈞老師親上火線執筆統整分析，只要依照叮嚀循序漸進，掌握考試得分要訣，一定能高分過關！此外，獨家附錄新日檢「Can-do」能力檢核表，也讓考生能隨時掌握自我程度！

　　●本書包含四大單元，完整掌握新日檢N3考試科目與範圍！

　　按照考試內容，本書分為四大單元，每一單元一開始老師都會先說明本單元學習重點及要領，讓讀者跟著老師的引導，循序漸進打好基礎；另外，每一單元都有實力測驗與解答解析，除了一網打盡所有必考重點之外，還能藉由測驗與解析找出應考盲點，厚植實力。

　　第一單元：「言語知識（文字．語彙）」
　　本單元中的「必考單字整理」將N3單字整理為「訓讀名詞」、「和語動詞」、「形容詞」、「副詞」、「外來語」、「音讀漢語」六部分。「和語動詞」依動詞分類、語尾音、五十音順編排，其他部分則依照音節數、五十音順編排。編排及分類方式符合大腦記憶模式，只要讀者配合MP3複誦、並了解字義，一定可以在短時間內記住所有單字。
　　例：
　　一  訓讀名詞
　　（一） 單音節名詞
　　日文發音　漢字表記　中文翻譯
　　い　　　胃　　　　　胃
　　と　　　戸　　　　　門

　　第二單元：「言語知識（文法）」
　　本單元挑選出N3必考的近八十個句型，並分類為「接尾語・複合語」、「副助詞」、「複合助詞」、「接續用法」、「句尾用法」、「形式名詞」等六大類。每個句型皆附有中文意思、規則以及二例句，讓您融會貫通，文法清楚不混淆！
　　例：
　　一  接尾語・複合語
　　（一）接尾語
　　01　～さ
　　意義  形容詞名詞化
　　連接  【イ形容詞（～い）．ナ形容詞】＋さ
　　例句
　　○新幹線の速さは1時間に約300キロメートルです。
　　新幹線的速度一個小時約三百公里。
　　○台湾人の親切さは日本人も感動する。
　　台灣人的親切連日本人都感動。

　　第三單元：「讀解」
　　本單元老師以一長篇日文分段解析，每段皆含中文翻譯，還標示了精進閱讀能力不可或缺的材料──重點單字及句型。只要搭配第一單元學習到的文字語彙，以及第二單元學習到的句型文法，再運用本單元老師教導的拆解文章句子的方式，那麼因應N3讀解，可說是輕而易舉。
　　例：
　　第一段
　　むかしむかし、足柄山に金太郎という男の子とお母さんが住んでいました。お父さんは京都の武士で敵に捕らえられ殺されてしまいました。お母さんは、敵から逃れて、小さな金太郎を連れて山の奥に入りました。
　　「この子を夫のような一人前の武士にしなければなりません」
二人は洞窟の中に隠れて暮らしています。木の実や果物などを採ってきては金太郎に与えていました。必死に金太郎を育てました。
　　中譯
　　好久好久以前，足柄山上住著一個叫做金太郎的男孩和他的母親。父親是京都的武士，被敵人抓住、殺掉了。母親則是從敵人手裡逃出，帶著還小的金太郎到了深山裡。
　　「一定要把這孩子養成像先生一樣的獨當一面的武士。」
　　兩個人躲在洞窟裡生活。只要摘了樹木的果實和水果，就會給金太郎。拚命地養大了金太郎。
　　單字  
　　捕らえる：抓住
　　一人前：獨當一面
　　隠れる：躲起來
　　句型
　　「～という」：引用句型之一，用於表達「叫做～」、「稱為～」時。
　　「～なければならない」：表示不得不、一定要。    

　　第四單元：「聽解」
　　聽力要怎麼訓練最有效呢？答案是：「盡量聽、不記筆記」。日檢聽力測驗方向就是「盡量不出考生只會某個特定單字就能找出答案的題目」，我們能做的是，想辦法擴充大腦的記憶體，讓我們的腦中一次可以多記住很多資訊。除此之外，本單元整理了常見的聽解題型，讓您快速抓住關鍵的第一句提問。
　　例：
　　一  どれ（哪一個）
　　男の人と女の人が話しています。女の話に合うのはどれですか。
　　男子和女子正在說話。符合女子說的是哪一個呢？
　　男の人と女の人が話しています。女の人はどれを買うことにしましたか。
　　男子和女子正在說話。女子決定買哪一個呢？
　　男の人がある自動車メーカーの売り上げについて説明しています。このメーカーの売り上げを表すグラフはどれですか。
　　男子正在說明關於某汽車製造商的營業額。表示這個車廠的營業額的圖表是哪一個呢？

　　●本書每一單元後面都有模擬試題＋完全解析，讓您熟悉考試題型、檢測實力、釐清盲點！

　　全書每一單元後面都有模擬試題，而且是完全依照正式考題的模式與程度出題。讀者可以依照以下三個步驟學習：

　　STEP1  先做考題熟習題型。
　　STEP2  接著對答案檢測實力。
　　STEP3  如果有不懂的地方，每一題模擬試題皆有翻譯，讓您省下查字典時間，並完全了解句意。此外還有老師的重點解說、陷阱分析，讓您了解盲點所在，厚植應考實力。

　　例：
　　問題1　　　　のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
　　（　）① 二人の愛情が冷めないうちに、早く結婚したほうがいい。
　　1 きめない     2 さめない     3 そめない     4 とめない
　　中譯  趁兩人的愛情還沒降溫時快點結婚比較好。
　　解析  本題測驗語尾是「～める」的動詞發音。選項1「きめない」源自於「決める」（決定）；選項2「さめない」源自於「冷める」（涼掉）；選項3「そめない」源自於「染める」（染色）；選項4「とめない」源自於「止める・留める・泊める」（使停止、使停留、留宿）。正確答案為選項2。

　　例：
　　（　）④ きのう課長に何杯も（　　　）、きょうは頭が痛い。
　　1 飲ませて     2 飲まされて   3 飲まれて     4 飲んで
　　中譯  昨天被課長灌了好幾杯酒，今天頭很痛。
　　解析  本題測驗動詞變化構成的句型，「飲む」的被動形是「飲まれる」、使役形是「飲ませる」、使役被動是「飲まされる」。從「課長」後面的「に」可知句子的主詞為說話者自己，因此「頭が痛い」的是自己。既然如此，不可能使用使役形，會變成「要課長喝酒」；不可能使用被動形，會變成「被課長喝了酒」。但也不能使用「飲む」構成主動句，因為「課長に」這個結構就沒有用處了。因此要使用表示「被逼」、「受迫」的使役被動，正確答案為選項2。

本書4大特色，保証N3合格！

　　最完整！言語知識＋讀解＋聽解三合一
　　→分科解題，要你一次就合格！

　　最迅速！系統整理＋重點提示
　　→保證迅速記憶，考前衝刺必備！

　　最好記！必考重點一網打盡＋精闢解說
　　→史上最強日檢秘笈！

　　最可靠！各科皆附實力測驗＋完全解析
　　→掌握考試得分要訣！

作者簡介

林士鈞

　　學歷
　　政治大學東語系日文組畢業
　　政治大學日文系碩士班畢業

　　現職
　　政治大學日文系兼任講師
　　時代國際美日語日文教師

　　經歷
　　仁德醫專應用外語科兼任講師
　　中國青年服務社日文教師
　　中山女高、政大附中第二外語教師
　　EZ Japan流行日語會話誌特約主筆

　　著作：
　　《非學不可日語句型300》
　　《日語動詞，讀這本就夠了！》
　　《日語句型．文法，讀這本就夠了！》
　　《新日檢N1言語知識（文字．語彙．文法）全攻略》
　　《新日檢N2言語知識（文字．語彙．文法）全攻略》
　　《戰勝新日檢N1考前總整理》
　　《戰勝新日檢N2＋N3考前總整理》
　　《戰勝新日檢N4考前總整理》
　　《戰勝新日檢N5考前總整理》
　　《新日檢N2文法帶著背！》
　　《新日檢N1文法帶著背！》
　　《四技二專統測日文考古題+完全解析（94～101年度）》
　　《新日檢N4模擬試題+完全解析  全新修訂版》
　　《新日檢N5模擬試題+完全解析  全新修訂版》
　　《一考就上！新日檢N5全科總整理》
　　《一考就上！新日檢N4全科總整理》
　　《新日檢句型．文法，一本搞定！》
　　（以上均由瑞蘭國際出版）

作者序
戰勝新日檢，掌握日語關鍵能力
如何使用本書

第一單元  言語知識（文字．語彙）

文字．語彙準備要領
必考單字整理

一  訓讀名詞
（一）單音節名詞
（二）雙音節名詞
（三）三音節名詞
（四）四音節名詞
（五）五音節以上名詞

二  和語動詞
（一）第一類動詞（五段動詞）
（二）第二類動詞（一段動詞）
（三）複合類動詞

三  形容詞
（一）イ形容詞
（二）ナ形容詞

四  副詞

五  外來語

六  音讀漢語

實力測驗
解答、中文翻譯及解析

第二單元  言語知識（文法）

文法準備要領
必考文法分析

一  接尾語・複合語
（一）接尾語
（二）複合語

二  副助詞

三  複合助詞

四  接續用法

五  句尾用法

六  形式名詞

實力測驗
解答、中文翻譯及解析

第三單元  讀解

讀解準備要領
文章閱讀解析

一  本文

二  解析

實力測驗
解答、中文翻譯及解析

第四單元  聽解

聽解準備要領

必考題型整理
一  どれ（哪一個）
二  どの（哪個）
三  どう（如何）
四  どこ（哪裡）
五  どうして（為什麼）
六  何 / 何（什麼）
七  何時（幾點）

實力測驗
解答、日文原文及中文翻譯

附錄  新日檢「Can-do」檢核表

作者序

　　我和瑞蘭國際出版社合作的檢定書籍中，到目前為止，N1、N2、N4、N5都有數本，唯獨沒有N3。《一考就上！新日檢N3全科總整理》這本書完成之後，也算是個大滿貫了。原因很簡單，N3是不能亂寫的。哪一本書可以亂寫？當然每一本書都不該亂寫。只是N3比較容易亂寫，所以坊間亂寫的比例不算低。不好意思，這次的序就從攻擊同業開始吧！

　　N3出現已經有五年了，由於舊日檢沒有N3，很多出版社就把以前的三級和二級內容放在一起，變成超豐富的N3檢定書。很好嗎？有人覺得不錯，至少物超所值。不過對我來說，那就好像用文型字典和一般字典來準備檢定，事倍功半。對我們這種靠檢定補習班過活的老師兼作者來說，那種東西我看到都害羞。

　　不過，新日檢實施已經五年了。從這五年的考題，對照這幾年來的N3檢定課程的教學心得，慢慢的掌握住了N3的方向，終於是可以出一本全科系列的N3了。先說明一點，我沒有把握N3所有單字、文法都會在我這本書出現。應該說沒有一個作者有把握所有單字、文法都會在他的書裡出現。（如果可以的話，那一定是一本字典。）但是，我這本書裡的單字、文法，甚至聽解、讀解裡的碎碎唸，一定夠你考過N3。嗯，這本書裡的碎碎唸不少。我試圖在有限的篇幅裡，盡量把我對檢定的想法、出題的方向、答題的技巧都寫在上面。畢竟N3是日文學習時從初級到中級，承先啟後的一個重要階段，觀念是很重要的。

　　另外，也許有些讀者會覺得我的全科總整理系列裡言語知識佔了太多篇幅，讀解、聽解比例太少。其實，言語知識，就像中國古時稱的「訓詁之學」，大家都以為這是「小學」而瞧不起，這是天大的錯誤。「小學」其實就是基礎學科，無法辨音義，要怎麼讀孔孟呢？正因如此，言語知識都會了，要看懂文章、聽懂對話，都不是難事。否則怎麼會有「看也看不懂」、「有聽沒有懂」這種說法呢？聽不懂絕對不是聽力有問題，否則，看不懂難道是視力有問題了？單字、文法都會了後，讀解、聽解要的是技巧，而不是死讀。哪些技巧呢？容我在此賣個關子。

　　感謝董事長、社長、編輯部以及社內的每個同仁，有你們的協助我才能完成這本書。最後，仍然要感謝此時此刻正在閱讀本書的你，加油！


林士鈞