本書從學前教育課程設置出發，結合藝術學科的特點和學前兒童的成長和認知特點，從學習幼兒藝術的發展規律，到通過欣賞達到對幼兒藝術的初步認識；通過專家的最新教學理念幫助學生提高活動組織，開闊眼界，並由一線教師的成功經驗幫助學習者體驗幼兒教師的自我實踐操作。姚亮，仫佬族，廣西羅城人，現為河池市職業教育中心學校音樂老師，河池市民間文藝家協會代主席，推進「民族文化進校園」工作。2006年，姚亮在北京獲首屆全國電視主持新星大賽二等獎。2007年在上海獲首屆中國故事節表演銅獎，2008年北京奧運會期間，獲中國少數民族體協授予仫佬族使者稱號，在北京電視台《我與奧運》56個民族聯歡晚會上任嘉賓主持，並被北京奧組委評為「緣來奧運100人物」，三次應中央人民廣播電台的邀請在直播節目中介紹仫佬族文化與原創作品。曾創作仫佬族風格作品《崖宜情歌》，創作通俗歌曲《生命的喝彩》，《夢想的延續》，曾與土家族金花陳娟搭檔，在廣西電視台《尋找金花-音樂之侶》比賽獲冠軍，原創作品《百里歌海》，《外婆留下的歌謠》入選《壯族故事》CD光盤，由廣州唱片總公司出版，原創作品《歌仙故鄉我的家》列為「和諧中華•民族之花」廣西賽區主題歌，原創作品《把夢香透》被電影《狠狠愛2》采用為插曲，原創作品《醉美青春》被電影《醉美青春》采用為插曲。近年來以仫佬族使者的身份參加在北京、上海、杭州、澳門、長沙等二十多個城市的文化交流活動，原創作品曾經在中央電視台、北京衛視、貴州衛視、廣西衛視上播出，部分作品曾經在《歌海》、《廣播歌選》、《嶺南音樂》等雜志上刊登。

第一章 學前兒童音樂教育概論 1一、學前兒童音樂教育的目的 1二、學前兒童音樂教育活動的基本內容 1三、幼兒園音樂教育活動的特點 7四、幼兒園音樂教育活動的類型 11第二章 幼兒園音樂教育的方法 19一、音樂教學活動的導入模式 19二、音樂教育活動的方法 29第三章 歌唱活動 50一、歌唱活動的教育內容 50二、幼兒園歌唱活動的目標與價值 51三、歌唱的簡單知識和技能 51四、新授歌曲活動的設計與組織 52五、歌唱活動中的能力培養 54六、歌唱教育活動方案設計與實例分析 59第四章 韻律活動 61一、幼兒韻律活動能力的發展特點 61二、幼兒韻律活動的內容與要求 63三、幼兒韻律活動的組織與指導 70第五章 幼兒打擊樂演奏活動 77一、幼兒園常用的打擊樂器 77二、幼兒打擊樂的記譜 80三、打擊樂的配器方法 80四、幼兒園打擊樂活動指導 82五、幼兒園打擊樂活動與創造能力的培養 83第六章 奧爾夫音樂教學法 85一、奧爾夫音樂教育理念 85二、奧爾夫音樂教育活動 86三、奧爾夫音樂教育活動的指導 89四、奧爾夫音樂教學法的五大優勢 91第七章 幼兒園藝術教育活動經典案例 94一、綜合活動《名字名字，你叫什麼名字？》(小班) 94二、綜合活動《彩虹傘》(小班) 95三、戲劇表演活動《老狼請客》(小班) 97四、奧爾夫音樂律動活動《七個半跳》（中班） 98五、奧爾夫音樂律動活動《大象》（中班） 99六、講故事活動《猴吃西瓜》（中班） 101七、戲劇表演活動《照鏡子》（中班） 102八、綜合活動《城門城門雞蛋糕》（大班） 104九、音樂劇活動《劉三姐》（大班） 105十、奧爾夫音樂打擊樂演奏活動《匈牙利舞曲》（大班） 106參考文獻 108