★日本摺紙協會老師、日本幼兒算術協會代表理事共同研發製作
　　開心玩，輕鬆學，利用摺紙促進心理與大腦的成長
　　讓孩子從摺紙遊戲中發現「數學」，建立數感，摺出數學力！
　　★學習形狀與數量，提升數學力！

本書特色

　　◆內容編排由淺到深，選材內容讓3-5歲幼兒能自己動手完成。

　　◆從平面到立體的翻摺，培養空間概念和邏輯思考。

　　◆從遊戲中發現「數學」，建立數感，培養自信心與成就感。

　　◆「數學專欄」能協助形狀、顏色、數數、方位等數概念的學習整合在遊戲中。

　　◆「啟發遊戲專欄」包含各種不同的摺法變化、加強數學能力、一起玩玩看單元，可供使用者在教學引導上做概念統整的參考，活用本書。

　　◆附贈50張色紙。特選單面顏色，孩子容易對照說明步驟，自行完成作品，增強自信心。

專業推薦

　　李政憲  新北市林口國中教師/數學輔導團/交大AMA團隊/「藝數摺學」FB社團創辦人
　　洪進益  澎湖縣石泉國小教師/107年師鐸獎得主
　　楊嬪媛  南亞技術學院幼兒保育系兼任講師/新北市私立三民幼兒園園長
　　蘇傳臣  朝陽科技大學、南亞技術學院幼兒保育系兼任講師/中華幼兒教育協會理事長
　　（依姓氏筆劃排列）

好評推薦

　　★「寓教於樂！利用摺紙促進心理與大腦的成長！在幼兒期促進孩子數學能力的祕訣，就是讓他們從日常的遊戲中學習，從各種不同的體驗中發現新事物。摺紙遊戲能讓孩子不知不覺接觸「數學」的世界，可說是魔法般的優秀教材。」～日本幼兒算術協會代表理事  大迫ちあき

　　★「簡單的作品摺製，讓孩子們從小建立數感，培養自信心與成就感，進一步增進親子間的互動，是本小小朋友可以入門的好書。」～新北市林口國中教師/「藝數摺學」FB社團創辦人  李政憲

　　★「摺紙不只是門藝術，更是數學，透過簡單幾何圖形的翻摺，從平面到立體，培養孩子的空間概念和邏輯思考，《數學摺紙百科》非常適合家長帶著孩子一起來摺出數學力，我強烈推薦！」～澎湖縣石泉國小教師/107年師鐸獎得主  洪進益

　　★「本書有三大優點：1.編排由淺到深，選材內容容易讓幼兒自己動手完成; 2.『數學專欄』的主題確實能協助形狀、顏色、數數、方位等數概念的學習整合在遊戲中; 3.『啟發遊戲專欄』單元，可供使用者在教學引導上做概念統整的參考，活用本書。」～南亞技術學院幼兒保育系兼任講師/新北市私立三民幼兒園園長 楊嬪媛

　　＊適讀年齡：3歲以上

作者簡介

津留見裕子 ／摺紙指導

　　日本摺紙協會教師、幼兒園教師。活用幼兒園教師的經驗，創作孩子也能輕鬆摺好的摺紙。目前也撰寫保育雜誌的相關專欄，著有《おりがみよくばり百科》、《保育のおりがみまるごと BOOK》 (兩者都為光之國出版)與其他著作。

監修者簡介

大迫ちあき ／智育監修

　　(一社)日本幼兒算術協會代表理事、(公財)日本數學檢定協會認可數學教師 & 幼兒算術練習指 導師。長年於大型個人指導補習班擔任國中數學講師後，獨立創業。一邊經營學校，培育擅於理 數的孩子，一邊培育相關師資。著有《算数ができる子の親がしていること》(PHP文庫)。
 

✽ 致各位家長
✽ 摺紙的基本知識

◎第1章  從三角形開始摺吧
￭ 船
￭ 蝴蝶
￭ 蚱蜢
￭ 鬱金香
￭ 花朵
￭ 柿子
￭ 帽子
￭ 轉圈圈的蝴蝶
￭ 富士山
￭ 青蛙
￭ 小雞
￭ 蟬
￭ 烏龜
★數學專欄  基本形狀「三角形」

◎第2章  從四邊形開始摺吧
￭ 汽車
￭ 布丁
￭ 瓢蟲
￭ 房子
￭ 果汁
￭ 鍋子
￭ 蠟筆
￭ 火箭
￭ 錢包
￭ 繡球花
★數學專欄  「正四方形」與「長四方形」

◎ 第3章  從相同的形狀開始摺吧
￭ 寶寶
￭ 刨冰
￭ 嘴巴一開一闔的魚
￭ 平底鍋
￭ 幽靈
￭ 鬼
￭ 一吹就往前衝的帆船
￭ 老鼠
￭ 蹦蹦跳跳的兔子

◎第4章  從相同大小開始摺吧
￭ 晴天娃娃
￭ 兔子
￭ 茶杯
￭ 襯衫
￭ 雨鞋
￭ 香菇
★數學專欄  「比較」與「對稱」

◎第5章  各種三角形集合
￭ 御飯糰
￭ 包包
￭ 玉米
￭ 玫瑰花
￭ 飛機
￭ 桌子和椅子
￭ 盒子
￭ 企鵝

◎ 第6章  用2張色紙摺摺看
￭ 樹
￭ 狐狸
￭ 豆子
￭ 妖精
￭ 救護車
￭ 索引
￭ 解答
 

作者序1

從摺紙遊戲培育「數學力」！

　　我常聽到家有幼兒的媽媽這麼說。
　　「該怎麼做，才能讓我家小孩擅長數學？」
　　「該怎麼做，才能讓我家小孩喜歡數學？」
　　這時候，我都會告訴他們「先透過具體的事物，讓孩子得到成就感與快樂」。
　　要讓孩子在幼兒期就擁有數學能力，就必須讓他們從日常的遊戲中學習，從各種不同的體驗中得到啟發，然後愛上數學。
　　摺紙遊戲可說是讓孩子不知不覺接觸「數學」的超級教材。

　　※摺紙與「數學」的關聯
　　①學會數字、形狀、推測(幼兒數學的範圍)的基本概念。
　　②享受從一張四角形的紙摺出各種形狀的成就感。
　　③除了平面之外，也能摺出立體的圖形。
　　④能自由的運動自己的手指，就能隨心所欲的畫出想要的圖案。
　　⑤依照步驟摺，可讓孩子建立邏輯能力。
　　⑥在腦中思考圖形，想像可能完成的形狀，可培養推理能力。
　　⑦可作為親子之間一起玩的教玩具，以及溝通的工具。

　　「三角形」、「四邊形」、「大」、「相同」、「一半」、「翻到背面」、「重疊」，請大量使用「數學」用語，和孩子一起度過快樂的時光吧！我想，這樣就能培養出「喜歡數學、擅於數學」的孩子。

智育監修  大迫ちあき／日本幼兒算術協會代表理事

作者序2

親子一起享受摺紙樂趣的祕訣

　　有不少孩子因為要摺的作品太難、太花時間而中途放棄，因此本書要介紹2個小訣竅，讓你與孩子一起享受摺紙的樂趣。

　　確認「現在在摺哪裡」

　　「現在已經摺到這裡了耶，摺法都正確嗎？」記得一邊比照形狀，一邊與孩子確認過程。就算摺法都正確，一句「這樣沒問題」也能讓孩子覺得安心，讓這段摺紙的時間變成孩子覺得開心的時間。

　　穿插一些相似物

　　如果在摺紙時，遇到要摺四邊形的情況，可以跟孩子說「這個四邊形是不是很像橡皮擦？」或「這個四邊形是不是很像蒟蒻？」讓孩子有興趣繼續摺下去。「這個形狀好像枕頭！要不要順便睡一下午覺啊？呵呵呵(然後假裝睡午覺的模樣)……啊，不行，我們還沒摺完啊！」像這樣穿插一點休息的時間也能讓孩子繼續摺下去。

　　如果孩子真的不想摺了，不妨告訴孩子「今天就摺到這裡吧，我們明天再繼續摺。色紙先生，我們明天再見，你要等我們喲！」

　　別急著「讓孩子摺完」，而是要以不急不徐的心情守護孩子喲！

摺紙指導  津留見裕子／日本摺紙協會教師